恭(📉)一は、唇(❄)のへんを神経(🔝)的にふるわ(🎷)せ(📟)ながらも、きっ(📠)ぱりと答(🚳)えた(🐈)。
大沢は、恭(🌭)一の話をきい(📯)て(😺)いるうちに(🚰)、(🔓)いよ(🍧)いよ(🔅)次郎(👿)に興味を(🐡)覚えた(🌿)ら(🆓)しかっ(🈴)た。彼(bǐ )は最(🖨)後の、授業(🎿)が(🚃)終(zhōng )ると(⬜)、言った。
彼(bǐ )にとっての(🌞)最も大きな失望は、彼の教(jiāo )室(🐩)に出て来(🖲)る先(😶)生(🏼)(shēng )の中に、(🍆)権田原先生(🎯)のよ(🛀)うな(😕)人を(💬)、ただの一(yī )人も(☝)、見出せな(🌋)かったこと(💎)で(🦆)あった。彼の眼に映じた中学(xué )校の先(🌈)生という(🚜)のは(🏄)、(🌁)小(🏵)学校(xiào )の先(🚫)生にくらべて、何か専門(🌯)ら(🕓)しいことをほんの少しばかり(🔀)よ(😪)け(💊)いに知っ(🙂)てい(➰)る(🙃)だけで、お(🥗)よ(🤙)そ人間らしいところ(😞)を少(🙂)しも持合(hé )わせない人(🚻)達(🍁)(dá )ばかりだ(📤)った。貧しい知識を教(jiāo )室(shì )で(🚱)精一ぱいにしぼり(🈵)出(chū(💔) )すこと、点数や処(chǔ )罰(🚳)(fá )で生(☝)徒をお(♉)どかす(😽)こ(🐅)と、(🛌)こ(💙)の二つの外には、用はないといった顔(🦌)をしている(🎫)人(🤨)(rén )間、それ(🚟)を次郎は中学(xué )校(🙋)の(🎳)先(🐹)生において発(🦎)見(📟)したの(🌂)である。
「ずっと田(🕋)舎の親類の家(jiā )に(🛹)いたもん(🕣)だから……」
「も(🚱)の事をよく考(kǎo )える方かね。」(👆)
「そうか。そうだと君の弟はいよい(🌈)よ変(biàn )った(🍺)奴(nú )だな。」
大沢(😂)は「やあ」とお辞儀をかえし(🌲)て、あぐらをかきなが(😴)ら、
「よせ! そ(🙏)ん(🌊)な議論を(🤲)した(🛤)って、なんの役(yì )に(➗)立つんだ。」(🕢)
「大(♑)沢君って(⛱)いうよ。僕の親友で、同じクラ(🎊)スなん(⛷)だ。」
と(💻)、自(🏤)分(🐹)で自分(😥)(fè(🤔)n )を励まし、どうなり気持を落ちつけることが(👖)出来た。
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