「(🏟)叔母さん(😽)、はい(👤)ってもい(🏭)いんですか?」
四人がこもごも語ったと(⤴)こ(🍦)ろを綜合(⏯)すると、こうである。――
次郎は、(⏭)むきになっ(🐲)た。敏(👝)子は(🤥)笑って、
「ええ。でも、そんなことよりほかに、どうにもしよ(🐥)うがな(🕢)い(🆒)わ。」
「じゃあ(👤)、戦えばいい(🔆)んでし(🆒)ょう。逃(🏜)げて(🏧)ばかりいないで。」
「毎日そ(🙂)ん(🕑)なこ(㊗)とが(🕐)出来(💏)て? 千(qiān )ちゃん(📔)、き(📳)っと変に思う(🛡)でし(🐳)ょう。」
彼は立(lì )ちどまったまま(🥦)、しばらくじっと馬田のうしろ姿(zī )を見(➕)つ(🛠)めていた。すると馬田は、わしづかみにし(😨)ていた帽子をふりあげて(🎰)、つづけざまに二(✨)(èr )三(sān )度(🔜)(dù )、つよ(🔟)く(🈁)自(zì )分(fèn )の(❓)股をなぐりつけ(🖍)た。それは、(🌖)彼が何か(🕞)やりそ(🚡)こない(🕦)をし(👾)たり(📡)、しゃくにさわっ(🍺)たりす(📎)る時に(🐓)、よくやるく(😲)せ(🤴)なのである。
(🎇)徹太郎(láng )は大し(♊)て気にもと(😲)めないよう(👁)な調子でたずねた。道(🌅)江(jiāng )は顔を赤らめ(🎶)てぐ(💕)ず(🛬)ぐずしてい(🥡)る(🍸)。
次郎は思いきって枝(🕙)折戸しおりど(➖)の(➿)ところまで(🚺)行き、(😴)その上(🔈)(shàng )から眼だ(⚫)けを(🕜)のぞかせて、声(shē(🌄)ng )をかけた。
(🎒)そ(🍞)れでも、(📙)その日(🎀)(rì(🛳) )は(⏭)、森川の(🐨)教員(yuán )適(🗿)(shì )性(xìng )審査以(yǐ )上に大した出来(🌔)事(🕞)もなく(👜)、ひけ時から二十分も(💐)たつと、校内には生(🌬)徒(📋)の姿は一人(🛏)も見(🃏)られ(🖍)なくな(🐅)った(🐁)。ただ(🗼)先生たちだけ(💐)が校(😊)長(🏂)の帰(🏇)(guī )りをま(👼)つために居残っ(🌈)てい(📿)たが、もう(🈴)話の種もつきた(🍁)らしく(🌉)、どの先生も、いか(🌹)にも所在(♎)し(🐾)ょざいなさそうな、それでいて何(hé )となく落着き(🌾)のな(🚠)い眼をして(🈯)、教員室を出たりはいったりしていた。
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