次(cì )郎は足音をたてないよう(📓)に、みんなの間をあるきまわり、いちじるしく姿勢のわるいのを見つ(😎)ける(🏻)と、(🙈)それを(🔹)なおしてや(🕎)った。
左(😾)右(yòu )の窓の下(xià(🧢) )に(🛸)、小便つ(🐩)ぼがそ(📗)れ(🚮)ぞれ七つほど並(bìng )ならん(🌬)でおり、そこを四(sì )人(🍑)の塾生が二(èr )人ずつにわかれて、棒だわしで掃除して(🌞)いたが(🤸)、(🛁)そ(🍪)の中には、大河の姿は見(🕝)えなかっ(🔐)た。
「田川(📒)君(jun1 )のほかにも(🔑)、ま(📯)だよく納(nà )得(dé )がいかないでい(👝)る(✉)人がたくさん(🏰)あるだろうと(👣)思うが、(❗)そうした根本(běn )問題については、こ(🚽)れ(🔜)から何(🚞)度でもむしか(🎧)え(🍪)して話(🤥)し(⛓)あう(🌵)機会があるだろう。そこで(🍀)、そ(🧒)れ(🏭)は(🥊)いちお(🌘)う未解(jiě )決(🙏)の(🎺)まま(🏡)にして、ともかくも具(🏈)体的(😊)な問(wèn )題(😚)にはいるこ(🔚)とに(🤝)しょう。じゃあ(⚡)、時間(📂)もおそくな(🏡)ったし、(🏈)私のほ(♿)うから(🏧)案(àn )を出(🐱)すこと(🍞)にする(🍼)よ(🔳)。」
「(🤕)ええ、でも(🐉)、まだだ(🐯)れも(🏻)起(📮)き(🚧)た(🍱)様(yàng )子(zǐ )が(🔖)ないんです。」
「そうかね(🦉)――。」
左右の窓の下に、小便つ(🕛)ぼがそれぞれ七つほど並なら(🌨)んでおり、そこを四(sì(🌵) )人(🖖)の塾生(🏘)が(🏈)二人ずつに(😬)わかれて、棒だわしで掃除(🤔)していたが、(👅)そ(🗯)の(👮)中(zhōng )には、大(🔡)河の姿(🐉)は(♏)見え(🍽)な(🤬)か(🎁)っ(👧)た。
「(📪)そりゃあ、あべこべだよ。あんな人(🎤)(rén )だか(🎼)ら、郡の(🛺)団長なんか(🧤)になりたがる(⚪)ん(🍎)だ(🐝)。」(🆑)
「(🎉)板木ばんぎのこと(🦀)か(🛒)。あれは、私(🕸)が直接(👱)(jiē )見てい(🐂)たわけではな(🍎)か(🤯)った(🧞)の(🌄)だから(😅)ね。」
(🚿)先(xiān )生の言葉(yè )の調子は、はげしいと(😶)いうよりは、むしろ悲痛(tòng )だっ(🗣)た。
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