と、敏子は(🔅)、ちょっと間をお(🎷)いて、
次郎は、ふしぎにも思(sī )い(⛰)、(⛲)いくらか滑(🥔)(huá )稽(jī )にも感じなが(🎖)ら、歩き(🛌)出そうとし(🛍)た。が、そのとき馬田の(🎯)ほか(🈯)にもう一(🥚)人、彼の眼にうつった(🈷)人影(🔸)があった。それは、土(tǔ(🚅) )手(🍝)のず(🔉)っと(🍢)向こうの方を小走り(❎)に走って行く女学生の姿(🐙)で(🥙)あ(🥤)った。その制服(fú )姿は、(🅾)もううしろか(🎽)ら見(💔)(jià(🆘)n )たのでは(📐)ちょっと誰だか判(😳)断(duàn )が(🏸)つきか(📠)ねるほど遠(yuǎn )ざか(🏼)ってい(⏭)たが、次郎にはそれ(👳)が道江だと(🔒)いうこ(📢)と(🚚)が一(yī )目でわかった。
「こちらは大丈(🌘)(zhà(📝)ng )夫(fū )よ。わけをお(🍒)話(huà )しし(😯)たら(📐)きっと許して下さるわ。み(🛡)んなで道ち(🎈)ゃんを大(dà(❇) )巻(🤽)(quàn )の(💺)子(😜)にしたいって(🥛)、いつもおっしゃって(🥝)い(⛴)るぐらいだから。きょうお留(👖)守でないと、すぐお(🏰)願いして(📌)みる(🖨)んだけど(🛍)、お父さん(💔)もお母さんも(📀)ご(🐦)親(💸)類のご(🍸)法(👔)事(shì )でお出かけなの。」
「朝倉先(xiān )生が待(🎆)っ(🚛)ておいでだ。」(👍)――昨日(⛲)(rì )父(🗒)にそ(🌭)う言われたことが、(🦕)彼に(⏲)は一(👠)(yī(⛎) )日気(qì )にかかっていた(🥝)。しかし(🌗)、なお一層気にかかっていたのは、血書を(🚖)書いた(👥)自(zì )分(🤭)のこ(🖕)と(⬜)を先(xiān )生が(🚣)「かわいそうに」と(🕳)言われたというこ(🈹)とだった。最(🤷)初この(💶)言葉を父(fù )の口(kǒ(👄)u )をと(〽)おして(💮)きいた時(👸)には(🐛)、(👲)それがあまりにも予期しない(🥜)言葉(yè )だったために、ただ面くら(🕦)っただけだっ(🧑)た。しかし、彼(bǐ )にとって、朝倉先生(🕯)の言葉(🎋)(yè )は、(📫)と(🍒)りわけそ(🙇)れが彼自(🤲)身(shēn )のことに関(wān )して発せられた場合、どんな(♓)片(pià(⏰)n )言隻(💽)句せきくで(🥁)も、(➡)軽い意(yì(🦏) )味(🦕)をもつものでは(🙄)なかった。彼はそのあと二階にねころんで、ひとり(🛤)でいろ(📆)いろ(〽)と考(kǎo )えてみ(⬛)た(💐)。言(yán )葉がありふれ(😋)た簡単(dān )なものだっただけに、かえって意味が(🚙)つかみ(🖼)にくかっ(🐂)た。も(🕺)しそれが世(🔤)間普通(tōng )の人の口(🌬)(kǒu )を(🍑)もれた(👀)言葉だ(🍘)ったら、血を流(📭)した自分に対(duì(🈵) )す(😃)る同情の言(📈)葉と(📁)も解(jiě )されようし、また県当局とい(🔰)う大きな相(💩)手を向(🦋)こうにまわしたことに対するあわれ(🕴)みの(🌞)言(🌾)葉とも解されよう。しか(👭)し朝(cháo )倉(cā(👚)ng )先(xiā(🛴)n )生(🐐)がそ(🎷)ん(💂)な(👷)甘いお(🌋)座なり(👨)を言われ(🔎)よう(🔁)はず(🙂)が(📬)ない。先生(shēng )の愛(🕖)情はもっ(🥡)と深(shēn )いのだ(📵)。先生の言葉の(💛)奥には(🚟)いつも(♒)きびしさ(🌦)があ(🔵)る(😜)。われ(♌)わ(🥚)れの心をむち打って一歩前(👲)(qián )進せしめないでは(🐞)おかないきびしさが(🔚)あ(🚍)る。先生はある(🍫)いは自分を始(💍)末に負(fù )えな(🎍)い飛(fēi )びあがり者だと思(👛)われたかもしれない(😪)。「かわいそう(👅)に、己を(🆒)知らないの(🍘)にもほど(⏭)がある(🤷)!」それが先生(📵)の(🌾)お気持(chí )だ(🎊)った(🚝)のではあるまい(🚀)か(🗺)。
「そり(🌳)ゃ(🗂)あ、事をあら立てれば、いく(🕕)ら(⭕)でも手はあ(🤽)ると思うの。だ(😜)けど(🚴)、同じ(🈶)村に住ん(💭)でい(📋)ては、そうもいか(♏)ないし、……(🌩)」(🐖)
敏(🍥)子(⬛)は(🥫)、叔(shū(😪) )母さ(🐦)ん(🌊)と呼(♊)ば(🧓)れるにはまだあまりにも(💂)わか(🔰)か(🏸)ったが(🦍)、次郎は(🌍)徹太(🔇)郎(🥙)を叔父さん(🍎)と呼(🙃)(hū )ぶ関係(xì )上、(👳)そう呼びならわし(🎱)ているのである(😧)。
「まわり道な(📊)ん(🔨)かして、いたずらさ(➕)れたら、よけい世(shì )間(❌)にけちをつけ(🏘)られるよ。」
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