小使(shǐ )いの音吉が来(lá(🚂)i )て三尺(🧐)四方ば(⏰)かりの炉(lú )を(🌅)新規に築(zhù(🌺) )つき上げ(👪)てくれた頃、高瀬(😿)は先生の隣屋敷(🍁)の方(🤪)か(💔)らここへ移った。
近くて湯のある(🏌)中(🥂)棚(péng )は皆なの交歓(🌃)(huān )に適(shì(🍍) )した場(chǎ(🏏)ng )所だっ(🎣)た。子(🕦)安がいくら(😬)か土地に馴染(🍉)(rǎn )なじ(🌃)んだ頃、(🔏)高瀬(⛔)も(🔈)誘(yò(🚷)u )われ(🆑)て塾か(⛵)ら直(zhí )ぐに(🚊)中棚の方へ歩いて行(há(🕗)ng )って見た。子安が東(dōng )京(jīng )から来て(🚋)一月ばかり経つ時分(⏸)には藤の花(huā(📵) )などが高い崖か(🐳)ら(🌇)垂(chuí )下っ(🗾)て咲いていた谷間(jiān )が、早や木の葉(yè )の茂(mào )り合った(📴)蔭(yīn )の道(dào )だ。暗いほど(🔶)深い。
(🗄)と(🚺)先(xiān )生は(👴)高(gāo )瀬(🍭)(lài )に言っ(🍹)て、一(yī )緒に奥の方(fāng )まで見(🥡)て廻(🌵)った。
「町の(🍒)方でポツポツ見(jiàn )に来(😥)(lá(🏛)i )て下さる方もあり(🆕)ます……好(🤫)きな人もあるんです(📜)ネ……しかし(📥)私は(🎒)まだ、こ(🍵)の土地には(🌈)ホ(🔟)ント(🏳)に(♒)御馴染なじみが(🏤)薄い……(🖲)」
学士は親(🚉)しげ(👙)な調子で(🍏)高瀬(🚸)に話した。
塾の(💐)庭にあ(🛎)る樹(💢)木(mù )の緑も深(shēn )い(🔐)。清すずしそうなアカシヤの下には(🤵)石(shí )に(🐉)腰掛けて本を開(kā(🏨)i )ける生徒もある(🎼)。濃い桜の葉(yè(👖) )の(⛅)蔭には土(💚)(tǔ )俵が出来て、そこで無(wú )邪(xié )気な相撲(🏀)すもう(🚝)の声が起(qǐ )る(🕚)。この山の上へ来て(📐)二(èr )度七月(yuè(😰) )をする高(🌀)瀬(📳)(lài )には、学校(🍐)(xiào )の(🍮)窓(🥇)から見(jiàn )える谷や岡(🎒)が余(🐞)程(🎩)親(🐠)(qīn )しいも(📮)の(🆒)と成って来(🎂)た。その(⛩)田圃側(🔱)たんぼ(🏃)わきは、高(gāo )瀬(lài )が(😮)行(🍡)っては草(cǎo )を藉しき(❕)、土の臭気においを嗅(🐆)ぎ、(🔢)百姓の仕事を(🤬)眺(tià(🌜)o )め、畠(tián )の中(zhōng )で吸う嬰児あかん(👤)ぼの乳の音(🐦)を聞いたり(🛸)な(🍃)ど(👚)し(🛄)て、暇さえあれば歩き廻るのを楽(🤛)みとする(😤)ところ(⬛)だ。一度消えた夏らしい(🙇)白い雲(🥑)が復(👆)た(🔁)窓の外(wà(🧜)i )へ帰って来た。高瀬は(👗)その熱を帯びた、陰影の多い(💚)雲の形から(🖋)、青空を流れる遠い(😌)水蒸(✝)気の(🧕)群まで、見(🛳)分(🍌)(fèn )けが(👭)つくように(🍘)成った。
「越後」
「あれで(🚟)、冗談(🎉)で(🔋)すぜ(🔈)」
「町の方(⛰)でポツ(☔)ポツ(🚷)見に来て下さる方もあります…(🥒)…(🏿)好きな人(ré(✖)n )もあるんですネ……(🐩)しか(🌠)し(✌)私はま(✔)だ(🤺)、この(⭕)土地に(🍓)はホン(⤵)トに御馴染(⌚)なじみが(😫)薄い…(⛵)…」
塾では更に校(🐌)舎の建(jiàn )増た(🔜)てましを始めた(🍽)。教(jiāo )員の手(shǒu )が足りなくて、翌年の新(xī(🦐)n )学年前(🛄)に(🛵)は(🔨)広(🍨)(guǎng )岡(😘)理学士が(🕟)上田から家を挙げて引移(➰)って(🎰)来た。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025