「あらっ(😻)!」
「朝(🐁)倉先(🎪)生にお別れするからかい。」(🏉)
次郎は、そう(🗣)言(yán )っ(🔄)て、視線を道(👍)江の方(fāng )に転(zhuǎn )じなが(❔)ら、
それか(🏵)ら田(🔐)上(shàng )と校長との(🏎)間に(🕠)、二三(🧦)押問答が(🍼)あったが、校長は同じことをく(📳)りかえしてはため(🐥)息をつくだけで、一向(xià(🅱)ng )らちが(🐐)あかない。四人のうちでも(🚕)比(🕗)較的気短かで、ぶ(🐚)っきらぼうの新賀(🧛)は、(🈷)たまりかねたよ(👊)うに言(yán )った。「で(⤴)は、その(🏥)願書はお返し下さ(🐕)い。僕たちで直(🤴)接(🙍)(jiē )知事さんに差出(📵)(chū )します(🕺)から。」すると、(🛑)校(xià(💢)o )長(🧝)は(🔟)、い(🚨)きなり血書(shū )をわしづか(🕉)みにして、大(🧗)あわ(👐)てでそれを、かくしにつっ(😹)こんだ。そ(🌑)してもう(🈴)一度椅子から立ち上り、右手を顔の(🙅)まえに立て、まるで(🤔)ばね(🎃)仕掛(😥)のよう(🈳)にそれを左(🔟)右にふった。何か(✨)言おうとしているらしかっ(⛺)たが(🍫)、(👼)四(✍)人の(🖊)耳にはただ「うん、うん」ときこえるだ(⛑)けだった。梅(🥌)本(🦖)の(🐶)言(💊)うところでは、(👌)校長の(🖇)鼻がも(🎛)っと烈しく上(🦐)の方に移(yí )動し(⌚)たように見え(🕑)たのは(🃏)、その(🚶)時だったそうである。新(xīn )賀は(⏹)すっかりおこり出して(📻)し(👷)まった。彼は(🚀)そ(🙉)れまでみんな(😲)のうしろの方(🏸)に立ってい(💥)たが、いき(💨)な(⏫)り田上をつきのけ(🛳)るようにして校(💺)長の机の(🚴)まえに寄って行(🚲)き、(🥧)乱(🧤)(luàn )暴に手をさし(🕢)出(❗)しなが(🏈)ら言った。「その願書はわ(💜)れわ(🍕)れの(🚉)血でそめた(📗)ものです。そ(🐙)れをむだ(🍅)には出(chū )来ません。返し(💆)て(🈁)下さい。」校長は(🌿)、しかし、ただやたらに(📘)手(💫)をふ(⌚)っているだけ(💡)だった(🧜)。
「(🐺)僕、道(dào )江さん(🍨)を(🌊)、腕(✒)力(🔯)(lì )で馬田に対抗(🕎)させ(👫)ようなんて、(⏰)そんなこと考えている(🛍)んじゃないよ。」
(㊙)馬田も、それっきり口を(🎄)き(🦍)かな(💄)か(🤳)った。二人は、かなり永いこと、(🐡)にらみあ(💦)っ(🧒)たまま突(tū )っ立っ(⚪)ていた。次郎(💈)(láng )が視(shì )線(xiàn )も手足(🍢)も微(wē(👸)i )動び(📻)どう(🏇)もさせなかったのに反して(🚖)、馬(🛩)田(tián )の視線はた(🚇)えず波うって(🌇)おり、その(🤫)手足はいつももじ(🍷)もじと動(🈁)いて(🌤)いた(〽)。
次郎は、そん(🍬)な(🥪)実例(🚨)があるかどうかはよく知らな(🌎)かっ(Ⓜ)た。しかし、敏子(💩)の言(yán )っている意(yì )味(wèi )はよくわか(🔪)った。そして(🐆)、(🐀)そ(🕓)うで(🚜)あ(🔳)れば(🔖)ある(😠)ほど、いよいよ馬(😍)田(🏧)(tián )を許(xǔ(🥣) )して(😤)おく(🏠)のが不(bú )都合だと(✒)いう気が(🛺)した(🦃)。
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