その時、教(⏲)員(yuá(⚡)n )室(shì )との間の戸ががらりとあいて(🚷)、教頭(🚄)の西山先生がはいって来(lái )た。西山先生は、三(sā(🤼)n )角形のまぶたの奥に(🗓)小(🥔)さな眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先生だったが、この時は(🐢)いやににこに(🤖)こしていた。手に小さな紙片をもっ(🔣)ていたが、(🃏)それを默って(🚺)校長(🏦)に渡(dù(⚪) )すと(🔅)、すぐまた教員室の方(🐓)にひきかえした(💁)。校(📦)長はその(🔚)紙片を(📶)見(♏)(jiàn )て何(🥨)度もうなずいた。そ(🥇)し(🚮)て、(🕊)それ(💰)をもみく(🚞)ちゃにして机(💖)の下の塵籠ちり(🤮)か(🅿)ご(📯)に(🐵)なげ(🥟)こむと、今(🤝)(jīn )ま(🐑)でとはうっ(💡)て(🔎)変った(🐃)落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(🎱)(yǐ )子に腰をおろしながら(♌)言(🔺)った。「そ(🎆)うむき(🎡)になることはない。私(🔡)は(🥕)さっ(🏯)きも言っ(🗝)たとおり(💍)君らの気持には十分同情して(Ⓜ)いるん(😢)だ。君らが血(xuè(🥍) )を(💎)流して書(😩)(shū )いたも(🏝)の(🔘)をまるでむだ(🤐)にす(🏝)るなん(🏵)て、第(dì )一、人間としてそん(😥)なこと(⛩)が出(🏟)来る(💽)ものではない。幸い今(🌯)日(🛃)は県庁に出掛る用事(🌅)も出来たし、知(zhī(⭕) )事(🍳)閣下(🎊)に(🍕)直(zhí )接(🎥)お目にかかれ(🌳)るか(🏑)どう(✋)かは(🕤)わからないが、学務課ま(🖌)で(🧟)にはこ(🏮)の願書を必(bì(🧡) )ず(🚳)出して(📿)おくよ。そ(🤚)れで(🍗)、今(jīn )度は私(sī )の(🔃)方から(🛂)君ら(🦏)に(🍚)願(yuàn )ってお(⛷)きたいが、ど(📯)う(⛳)かみんなが落(luò(🔏) )ちつ(🕥)いて教室に出(chū )るようにしてくれた(✖)まえ。変にさ(💯)わいだりして知(zhī(🔰) )事(shì )閣(💦)下の(🔨)面目をきずつけ(🉑)るようなことになっては、(🖐)何もかもぶ(⛴)ちこわ(🥠)しになるんだから。いいか(🚒)ね。
「それ(🎐)に(👄)は何(🤯)か特(tè )別(bié )な(🦗)原因(🌒)があった(♋)んじゃない(📞)かね。い(📧)つも(🆙)の本田にし(🌭)ちゃあ、すこし可笑おかしかったよ(📣)。」
「馬田には(🐿)それがわかって(💦)いるんじゃないの(⏳)か。」
「君自身で(❇)?」(⚽)
「僕(pú )、道づれは出来ないけど、見張り(🕗)な(🎂)らやります。」(🕳)
「悲(♌)観しきって、どうにもならないん(🚎)だろう。」(🌗)
次(cì )郎はあ(🈺)いまいな(🤮)返(🌕)事(shì )をした(🚠)。そして父(fù )がカンカン(🗜)帽をかぶりな(🏿)おしながら(🤞)鶏(🔀)舎(🎶)の方(fāng )に行くの(🤢)を見おく(🌲)ってい(🍍)たが、急に(💜)自分も立ち上(shàng )っておも屋の方(fāng )に行き、(🆒)二(èr )階にかけあがると(🙈)ぐったりと畳(dié )の上(🙂)に寝ころんで、大(🛍)(dà )きなため息(xī )をつ(📻)いた(🤵)。
次(cì(📮) )郎の(🕥)耳にもその音はき(🚼)こえ(🌉)た(🚌)。しか(⏰)し(🌼)、(✝)彼(🥕)(bǐ )はふりむかなかっ(🕡)た。そして、もうとう(🏭)に見(🖌)えなく(📄)な(⭐)って(🍸)いる道(😜)江のあとを追うよう(🌕)に(🆗)、路をい(📄)そいだ。
「やけにな(🤮)んか(🥊)なりません。しかし、(⛎)自分で正(❔)しいこ(🔭)とをして(😪)退(👢)学(xué(🆓) )さ(✏)れても、(💻)ちっ(🛬)とも(🛬)恥(chǐ )ず(😷)かしいことはないと思っているんです。」(👵)
「次郎さん、(📸)今お帰り?」
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