「よしッ、(🌵)ぼ(🧞)く(🌺)はかならず反(fǎ(😭)n )省さしてみせる」
野(yě )球場(chǎng )は見(jiàn )物人と(🤜)見物人との応援(♉)戦(🦎)とな(🐶)った。
(🤬)つぎの打手は(🥜)敵(📰)の(📿)主(😦)将小原であ(😶)る(🔭)。ホームラン(🥤)か三(🏕)(sān )塁か、いずれにして(📝)も(😟)一点は取(💷)るだろう(❤)と人々は(😩)思った、(🌅)投(☕)(tó(🗳)u )手(shǒu )五大洲(zhōu )はじ(😶)っと腕をくんで(🛫)捕手のサイン(🧝)を見やった(📵)。第(dì(🧦) )一(🥅)球(qiú )は(🕍)高目(🛫)のカ(👒)ーブであ(🚞)っ(❎)た。五(wǔ )大洲はそのと(🚼)お(🍇)りに(✊)球を投げた(🧟)。小(🚺)原はボール(🌚)を取(👠)(qǔ )るだろう(🗯)と(✊)思(sī )いのほか(🕔)、かれはおどり上が(🕘)ってそれ(🛸)を打(⚓)った(♊)、球は(🔳)ショートの頭をはるかに高く飛んだ、(🎌)千(qiān )三は(🗳)うしろに走っ(📏)た、と球は伸のびる(🖋)かと思いのほか、途(🛡)中で切(🍽)(qiē )れ(📯)て(💧)さか落としに落(👼)ちた、ハッ(👧)と思う間もない、光(🌏)一(yī(🕙) )は疾(🎌)風しっぷうのごとく(🍎)本(📰)塁を襲おそうた、千三は(🏳)あわて(📬)てホームに投(tó(🌨)u )げた、球(qiú )は高くネッ(👑)トを打(😿)った。
「そうか、かにが一(♋)ぴきはい(🆓)っ(🙏)てるよう(🎟)な気がするよ」(🔰)
「勝てそうもないなあ」と善(🤖)兵衛(🈳)が(📥)いっ(💫)た。すべ(🚐)ての応援者(zhě )も力が抜けてしまっ(🤒)た。実際柳の成(chéng )績はお(🤴)どろく(🎰)べ(🅱)きものであった、かれの球(🏀)(qiú )は速力(🌈)において五(🧠)大(🎁)洲におとっ(🔻)ているが、その(♈)縦横自在な正奇の球は回が重(chóng )な(💿)る(🌸)にしたがって熱(🐹)気(🛐)(qì )をおびてきた、どうかしてかれが敵に打たれこ(🗽)むと(🌖)きには小(🈺)原がマスク(⛱)をぬ(🤱)いでダイヤ(🚻)モンド(🍊)へ進んでくる、そうしてこういう。
(⛷)だが(🎴)いわねばならぬ、い(😞)わ(📪)ねば手塚はなぐられる、なぐられるのはか(🏗)まわないとしたとこ(🌠)ろで、手塚は自分(fè(🖌)n )の悪事を悪(🗯)(è )事と思わ(💦)ずに(🥍)ますます堕(duò )落だらく(💭)するだ(💔)ろう、(🍻)かれ(🏯)に(🖤)は美点(🏻)がある(🈲)、だが欠(qiàn )点が多い、(👩)か(🎒)れは美点(🚠)(diǎn )を養わずに欠点をのみ増長させ(🍶)ている、(🈺)かく(🍴)てかれは(⬜)終(zhōng )生救(🚷)う(👘)べからざる淵(🌑)ふちにしず(🕚)むだろう(🥫)。
「もくもく万(wàn )歳! (😣)もくもく(💋)勝ったぞ」
「(💚)そう(📣)か、かに(😔)が一ぴきは(📮)いってるよ(💵)うな気が(🏡)するよ」
「厳(yán )罰(⤴)げんばつに処すべしだ(🚗)、よく調べて(💱)くれ」
実(shí )際(🕠)(jì )それは師範(💚)生徒からでたうわさである、(🕡)師(shī )範(🍛)生徒(tú )は中(🥨)学生にくらべる(🐨)と(😰)学資も(🎸)少(🆔)ないし、また富める父兄(xiōng )をも(⏹)た(🔜)ぬと(😯)ころからなに(🍶)か(🌩)につ(🥥)けて(🔹)不自由(🏔)(yóu )勝ち(🌽)である、それに反(🤙)して中(zhōng )学生は多(🚈)くは相(🎰)当の(🔺)資(zī )産ある家の(🕤)子で(📚)ある(🌟)、(✊)か(🧑)れら(🍷)は自(🧠)由にぜいたくなシ(🚄)ャ(🍾)ツを買い、ハイ(😳)カラな文房具を用い、活(huó )動や(🍰)芝(zhī )居など(🔢)を見(🚁)(jià(😴)n )物し(🍲)、洋食屋へ(🏞)も(🕚)出入りする(🥊)、そうさせ(❎)ることを不純(chún )だ(🧦)と思わない父兄(xiōng )が多いの(🈶)である。
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