フェラ 動画《羽田 あい エロ 動画》2行目ライン
羽田 あい エロ 動画あらすじ
飯島(dǎo )は(🖤)、(🏃)それま(🆓)で(🤜)、や(😶)はり入(rù )り(🚾)口(💖)の階段(🔂)に(👯)立って、何かと指図さしずがまし(🚅)い口をきいていた。しかし、次郎(láng )が雑巾を(🦆)もっ(🚫)て大便所の中にはいったのを見ると、(🌇)さす(🚬)がに気がひけたら(🍎)し(🍥)く、指図する言葉のはしばしが(⤴)にぶりが(🎽)ち(💼)にな(📒)り(🌅)、(🚧)何かしら気弱さを(😮)示(🚇)していた。
「(🔸)君らの(🌸)そうした非良心的な(🥛)態度(dù )は(🔽)、君ら自身をますます非良心的(😤)にするばかりではない(🕵)。それ(💎)がある(🎄)限度(😭)をこすと(🌵)、(🚗)ついには、愛情と(🛴)忍(rěn )耐にんたいとをもって、君らの(🔖)良心を力づけようと(👞)努力してい(🔈)る人(🤕)(rén )の心(xīn )までをきず(📢)つけ(🛹)、その(🔎)愛情と忍耐(📊)とを(🖌)、憎にくしみと(🚥)怒(nù )い(👊)かりとに(🚁)代え(🕯)てしま(😬)うもの(💫)だ。現に君(jun1 )らは、今(🌚)(jīn )朝(🙊)の板(bǎn )木(🧢)(mù )の音の調子が途中とち(🖍)ゅうから変(💂)わった(🆚)こと(🕎)で、それがわか(😥)った(🏒)だろうと思う。あ(📟)の、おだやかで辛(💐)(xīn )抱づよかっ(🌳)た板(🥒)木の(🌈)音が、おし(🖐)まいになって(🔄)、急に怒(nù )り(🤗)だしたとし(🉑)か思(sī )えな(🎬)いような乱調子になったが、あ(🚗)れは(🆚)、君らのあまりにも非良(🍒)心的な態(📭)度が(💶)、板木をうつ人の心をきずつ(👗)け(🎀)た証拠しょうこ(🅿)なの(🖕)だ。…(🙆)…(🔠)むろん(🥌)、私は(🦕)、愛情も忍耐心も(🔚)失った、あ(⛹)あ(⏰)し(❔)た乱(luàn )暴な打ちかた(🥜)を是認ぜ(🌀)にんはしていない(📓)。ま(⛪)た、(🤓)それを(🐣)やむを得ないこ(🍭)とだとして弁護(👝)(hù )し(🍾)ようとも思っ(🗽)ていな(💕)い。怒りや短気は、友愛(😕)塾の精神とは根本的に相いれ(💁)ないものなの(👌)だから、(🍕)どんな事(🌏)情の(🍨)もとでも、ああ(❕)した打(dǎ )ちかたは、二(💚)(èr )度(🏦)とくりかえさ(🗯)れては(💻)なら(😦)ない(🆕)ことなのだ。もし今朝(cháo )の板木(🍦)当番が、つ(🥘)いに業(yè )ごう(🤣)をにやしてあん(💐)な打ちか(🤓)た(🐽)をしたと(❣)すると(🛎)、私(🕗)はその(🏔)人(rén )のために、まこ(🔴)とに残念(niàn )なことだと思(sī(🤪) )っている(🔴)。し(😩)かし、いっそ(🎀)うわ(🌭)るいの(🗣)は、ああした打ちかたを余(yú )儀よぎな(🔽)く(🚽)させた君らの(🍪)態(tài )度(dù )だ(💈)。君(🛒)(jun1 )らさえもう少し(Ⓜ)良心的で(🤫)あっ(🍒)て(♐)く(🕰)れたら、板木を(🙄)打(😊)った人も(💯)、ああ(🛵)し(⏬)たあやまち(😋)を犯お(🔔)かさない(✂)ですんだのだろうと思う(❗)と、それが私はくやしくて(♓)ならな(😰)い。…(🐃)…だが、それはまあいい、それは百(bǎi )歩を(🐢)ゆずってあきらめると(🚁)しても、ここにどうしても私(sī )にあ(🥅)きらめのつか(㊙)ないことが一(👎)つある。それは、愛情で打(🕓)たれた(⛽)板(🌒)木の(🈺)音では寝床(😏)をはなれ(⛰)ようとしなかった君(jun1 )らが、怒りで打たれた板木の音(🈶)(yī(🉐)n )では(🚺)、わけ(🏦)なくはね起(qǐ(⛄) )きたということだ。その点(🚇)で、君らは精神的にはまだ奴隷(lì )どれいの域を一歩(bù )も(😱)脱だっしていな(🎊)いというこ(💹)とを証(📆)明している。いや、それどころ(😁)か(🌧)、(🚳)君(🤠)らはよりいっそうみじ(🌇)めな(🈵)奴隷になること(✡)を希望し(🚒)て(🔤)いるとさえ私には思(sī )え(❤)る。これ(🚥)はほんとうにな(👣)さけ(🔆)な(🅰)いことだ。私(🆎)は(🎪)、むろん、(🏂)こ(🧞)う言っ(🛀)たから(🐲)といって、怒りに対(🔜)しては怒(🍾)りをも(🏂)って立(lì(🔶) )ち向かえ(🗡)、と君らにすすめて(🐣)い(🥥)るのではない(🛏)。ただ私は(🥣)、愛情(🚶)に対し(😏)て(🐽)は(🏸)、(🤯)つけあがり、怒(🧘)り(➡)に対しては、た(☕)だ(🖇)ちに膝ひざを屈くっす(🦌)るような君らの(〰)奴(🎏)隷(🕊)根性こん(🐎)じょうが、なさけな(🛫)くて、じっとしては(🎫)いられない気持ちがするのだ―(🚴)―」
静(🐪)か(🐬)な空気の中を、えぐ(✈)るような沈黙(👎)(mò )の数(💋)秒(🎮)が流れ(🌿)たあ(🤾)と(🚎)、朝倉(cāng )先生(🉑)の(😝)言(yán )葉が沈(🌉)痛ちん(🤺)つうにつ(🌥)づ(🛀)けられた(🧗)。
「ええ、結局は一(🥘)(yī )人(rén )一(👟)人の問題じゃ(🛢)ないでしょ(✊)う(🆚)か。」(🚍)
「田(😟)川君のほかにも、(🈂)まだ(🐜)よく(📆)納得がいかないでいる(👋)人がたくさんある(🐚)だろうと思うが(🔄)、そうした根(🏂)本問題について(🧡)は、(🚝)これか(🈵)ら何度(dù )で(🐃)もむし(🤨)かえし(🙀)て話しあう機(jī )会があるだろう。そこで、(🔓)それはい(🚓)ちおう(⛩)未解(jiě )決(jué )の(💵)まま(🏷)にし(😝)て(🖨)、ともかくも具体的(de )な(🐭)問題(📃)にはいることにしょう。じ(🚠)ゃあ、(🔱)時間もおそくなったし(🐾)、私の(🤬)ほうか(🦑)ら(😓)案を出(🎮)すこ(🐅)とにするよ。」(🕉)
「ええ、とく(🌹)べ(⏰)つ露骨(🌙)ろこつなよ(🐂)うです。」
先生は、(🍳)次郎の顔を見ると、手(🛫)帳をひ(🐘)らいたまま、(🈴)たずねた。
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