ほんとに、仙台(💵)の一(yī )年はよか(🌧)った。わたしのようなものにも、(🍍)そんな朝が来まし(🌤)た。その一年の間ほど本(🚆)のよく読めた時(shí )もあり(🏼)ません。ど(📴)うしてこんなこ(📸)とをお話(huà(🏷) )しする(🥂)かと言いま(✖)すに、自分のよ(🐌)ろこびとしたこ(🐥)と(👐)を皆さんにも分けたいと(🍸)思うから(🎚)です(🥕)。それには待っていて(👵)く(🔤)ださることです。新(🏸)しい太(tài )陽は、(❔)きっと皆さん(♋)のなかに(🍭)も登(dēng )ってく(🗾)るで(🎒)しょう(🔡)。
二 チョンまげ
九 涼しそうなもの
「(🌡)わかめ(🐶)はようござんすかねえ。」
同(tóng )じ家に(🎁)生まれた兄弟の人た(🍈)ちがそろいも(🚹)そろ(😠)って学問(🎭)の道に(👵)達したということ(🐺)も、実にゆか(🚽)しい話ではあ(🌕)りま(🥠)せんか(🏥)。
(🍈)呉(😃)くれく(✴)み子さんも、そ(💢)ういう家(jiā )に生(🌋)まれ(➿)た(🙉)人(🙊)でし(💆)た。この(🕗)人は明(😭)治(zhì )女学(xué )校という学校で習字を(🔰)教えながら(🚧)、(🚗)舎(⌛)監を兼ね(🧜)て(🌯)い(📩)て、多(🐯)くの生(🥕)徒(tú )からおかあさんのように慕(mù(🕞) )われ(🤺)た婦(🏅)(fù )人でし(😾)た。あ(🏋)の歴史(🧔)のある学校も(🛋)おしまい(💵)の時分には、(🆖)先(xiān )生方は(🥥)一人去り、(😘)二人去りす(🐺)るようにな(😍)った(🍵)の(♌)で(🐭)す。その中(⭕)で学(🍖)校の(💚)盛んな時も(🍝)、衰(🚶)えた(📄)時(🎷)(shí )も(👝)、すこしも変(biàn )ら(😠)ず(🆑)に、(📍)いつでも同じよ(🌳)うに(📷)人(ré(🍝)n )を教(jiāo )えて倦(🍥)(juàn )うま(🐢)なか(🛎)ったの(🛁)は(🖊)呉(👇)くみ子(🧘)さん(🔮)で(😣)した。ああいう人の生涯しょうがいは目立たないものですから、わ(🤬)り(📣)か(🐎)た(👚)、世間に知(🕤)(zhī(🕉) )ら(🕵)れませ(🏍)んし、その人の事跡(jì )も多く伝わりま(⏺)せん(🙏)。しか(🐚)し(😉)、わたしは呉く(🔸)み子(zǐ )さんの(🧞)よ(🅱)う(🆗)な(💕)、男も及(jí )ば(✋)ないほど守る力(lì(🕎) )に(🚥)長(zhǎng )たけた(🌪)婦人のあった(💳)ことを知っ(🏹)ていま(📋)す。一番最(zuì )後までふみとどまって、あ(💆)の学校と運命をともに(🐶)した人(✝)も呉(👃)(wú )くみ子(zǐ )さん(🉑)でした(🌎)。
先生は(🍹)佐(zuǒ )久地方の地(dì )味が水(shuǐ )蜜桃すいみつとうに適する(🔬)と気づい(🥉)た最初の人(rén )で(📰)したろう。その守山の(🌅)お(⤵)百(bǎi )姓から(🆒)桃(💮)を食(🛫)べにこいと(🌦)言(🛶)われて、わた(🍲)しも小諸(🗳)から出(🚒)かけて(📴)行ったことがあります。桃(tá(🎹)o )畑の小(🚀)屋の(🥌)中(📏)(zhōng )で(🚂)味わった(🎵)青い(⤴)桃(🔓)のうまさは忘れられません(🆘)。あれは(🥄)大きなおかあさんのような土の(➕)ふところに育ち(🛏)、豊(👰)(fēng )かな種の持ち(🌈)主で、どっさりわたしたちにごちそうしてく(📝)れ(🛵)る(🎍)ようなや(🤙)つで(😬)し(🛤)た。
(🌘)姉の家に(🗾)は、(🍊)昔(xī )から伝(yún )わる漢籍(🍜)、兵書(shū )、歌書、その(🙃)他の書(💹)物もすくなくはありませんでした。裏庭にあ(🎂)る土(😻)蔵の二(èr )階は本箱でい(🍄)っぱいでした(⬅)。高瀬の兄(😆)はわ(🎭)たし(🥝)に(📣)むかって、それらの蔵(🎫)書を勝手に探(tàn )れと言ってくれ、姉はま(🔸)た姉で、古(gǔ )い絵、古い(🎒)手(shǒu )紙、香の道具、うるしぬりの器、陶器のた(🧐)ぐ(👊)いなぞを(😽)取り出(chū(🐲) )して(🧡)きて(🎬)見せてくれました。その中に、高瀬(là(👮)i )の兄の先代(dài )が愛(💃)用(🍚)したという古い茶わ(🥇)んが(🐽)出(🐙)てき(🏨)ま(🔌)した。
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