(😕)懐古園とした大(🦐)きな額(é(🐪) )の掛(guà )っ(💓)た城門を入って(📎)、(❄)二(èr )人は青(qīng )葉に埋(mái )れ(👛)た石(💃)垣の間(jiān )へ出た。その辺(🚞)は昼(zhòu )休みの時間などに塾(🥛)の生徒(🔐)のよ(🤺)く遊びに来るところだ。高く築(zhù )き上(shà(📝)ng )げら(🏒)れた、(🌨)大きな黒ずんだ石(🔐)の側面は(🍧)それに附着した(✅)古苔と共に二人の右にも左(😛)にもあっ(🏃)た。
(😘)間も(⛸)なく三(sān )人は(🈳)先生(⤴)(shē(🕋)ng )一人をこの隠(yǐn )れ家に残(✍)して置(🤝)いて、町の方(fā(🎄)ng )へ帰って行った。[#「。」(🥪)は底(🆔)(dǐ(♟) )本(běn )では(Ⓜ)「、(⛷)」]学(㊙)士がユックリユックリ歩くので他の(🤐)二(èr )人は時(😉)(shí )々足(zú )を停(🎁)め(🍳)て待(dài )合わせ(🕐)ては復たサッサと歩いた(🗿)。
「高瀬君(🦔)――」(💐)
烏帽(mào )子山麓えぼしさ(🥑)んろくに寄った方から通って来る泉が、田中で汽車に乗るか(🉐)、又(yò(😴)u )は途(tú )次みちみち写生をし(💶)なが(😲)ら小諸(🤬)まで歩(bù )くか(⤴)して、一(yī )週に一(yī )二(🔒)度(🤪)ずつ塾へ顔を(🚆)出す日は、まだそれでも高瀬を相(🥋)手(shǒu )に話(💜)(huà )し込んで(🧛)行く。こ(🦇)の(🛰)画(🗿)家は欧(😬)(ōu )羅(🆘)巴ヨーロッ(🕉)パを(😐)漫遊し(🌓)て(🖥)帰(🌚)ると間も(👩)なく眺望(wàng )の(🍴)好い故(gù )郷の山(shān )村に画(huà )室を建てたが、引込(👻)ん(🚉)で研究(jiū )ば(🎽)かりして(⏳)いら(🍱)れないと言っては、(🎷)やって来た(😏)。
この半ば家庭のよう(🌘)な学校から(🛤)、(🥗)高(🎱)瀬は自分(fèn )の家の(🍯)方(🌲)へ帰って行く(😚)と、頼(🙊)んで置(😯)いた鍬くわが届(jiè )いていた。塾で体操の(🔛)教師(shī(😘) )を(🏴)し(😄)ている(🎄)小(🚟)山が届けてくれ(🚞)た。小山(🔂)(shān )の(⛽)家(🐉)は町の鍛(duàn )冶(🔣)かじ(🎽)屋だ(🍡)。チ(🎆)ョン髷まげを(😜)結っ(🍴)た(🍼)阿(ā )爺(🚒)おと(🀄)っさんが鍛(🏿)(duàn )うって(Ⓜ)くれたの(💎)だ。高瀬(🔈)(lài )はその鉄(🌆)の目方の可成かなりあるガッシリと(🔗)し(🚂)た柄のつい(⏹)た鍬(🐌)を提(💪)(tí )げ(🏯)て、家の裏に借りて置い(📃)た畠(tián )の(😝)方へ行(há(🚅)ng )った。
北の(🤥)縁(🤶)(yuán )側(🏵)へ出(🛋)(chū )て見(jiàn )た。腐りか(🦄)けた草(cǎ(🛄)o )屋根(💸)の(🕉)軒(🐚)に近く、(🈴)毎年虫に食われ(🍒)て弱って行く林(😰)檎(👎)(qí(🌷)n )りんご(💊)の幹が高(gāo )瀬の(⤴)眼に映っ(🎙)た。短い(😔)不(bú )恰好(🚮)ぶか(🔬)っこうな枝は、その(🎹)年も若葉を着けた。微かな甘い香がプンと彼の鼻(bí(🔜) )へ来た。彼は(📡)縁側(cè )に凭もた(🤝)れて、五(wǔ(🚣) )月の日(🎞)のあたった林檎の花(huā )や葉(🚠)を見ていた(🈴)が、(🏊)妻(qī )のお島(📗)がそこへ来て何気なく立(💇)(lì(✉) )った時は(🚹)、(🦌)彼(bǐ(🌋) )は半病人のよう(🙏)な、逆上のぼせた眼付(🐏)をし(🐕)ていた。
浴(yù )場には桜井先生も広(guǎng )岡(🎽)学(🗣)士も来て(🈚)いた。先生は身体(tǐ )を(😫)拭いて上りかけたところ(🎶)で、(🔖)学士だけ(👅)鉱泉(🤫)の中に心(xīn )地よさ(🍟)そうに入(rù(🚯) )ってい(🗓)た。硝子ガラス戸の外に(🍈)は(🤪)葡(pú )萄ぶどうの蔓(màn )つるも延び延(🕶)(yán )びとして、林檎(📲)りんごの植え(📫)られた畠(🌓)なども見(jiàn )え(❌)る。
無邪気な(🦗)学生等は学士の机の(🦑)周囲(tōng )まわりに集(jí(🗺) )って、口(🔑)(kǒ(🚻)u )を(😋)開くやら(🏢)眼(🥏)を円(🤺)くするやらした。学士(shì(🆎) )がそ(🎑)のコッ(❕)プ(🍎)の中(zhōng )へ鳥か(📳)鼠(🍐)を入れると(🏫)直ぐに死(sǐ )ぬと(😡)い(🈹)う(🎆)話(✒)(huà )をす(📼)ると、それを聞(📕)いた(😅)生(shēng )徒(💽)の一人が(🏐)すっくと起立(🕦)たち(😕)あがった。
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