(🐎)だが(🥛)かれは少(shǎo )しもひるまなか(💁)っ(🧖)た、かれの鉄(🎩)砲のごと(📬)き速球は(🌡)またたく間(🌻)にふ(🚱)た(📠)りを三振(zhè(🌋)n )せ(😣)しめた、つぎは柳光一(💶)である。光一はボッ(📅)クスに立ってき(📆)っと投手(🥃)を見や(🥫)った、かれは速球(qiú )に対(duì )して確信があ(💤)る。千(🕔)三は小学校にありしと(🌖)き(☔)光一のくせをよく知(zhī(👮) )っている、かれ(🐵)は光一(🎲)(yī(🛋) )がかならず自分(fè(🍑)n )の(😊)方へ打つだ(⛎)ろうと思った。
(🎢)と千三はわらった。
級(🍔)の重なるも(🌲)の(🥃)が五(🏪)人集まって(🚇)相談(tá(🍣)n )会を開(🕞)いた、(💓)もし手塚であるなら同(tóng )級(🔦)の恥辱だか(🦇)らなんとかいまのうち(🙈)に相当の手段を講じなけれ(🐘)ばなるまい。これが会議の主眼(😓)であった。
「今(📏)日(👞)きょうは休(📕)むよ」と安場はいっ(👸)た。
先生は(🐵)一帳(zhàng )羅(luó )いっちょうらの羽織と(💤)はかまをつけて出(🥓)迎えた。
「な(📮)に(🐸)を(🥥)? 大(🌈)(dà )事(shì )なこ(🤐)とを?」
「ぷ(✂)うぷう(🍸)ぷう(🛢)ぽうぽうぷう」(📰)
校長の(👘)命令(📔)(lìng )に職員は(👅)目を(🚒)皿の(♈)ごとく大(🖥)きくしてさがした(🍲)て(🔮)た。
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