「ぼくもそうだと思います。命令者(🌃)に依(♒)頼(🌫)いら(🍚)いす(👥)る代わり(🌨)に、多数の力に(➡)依(😠)頼す(☕)るん(🈵)では(🤫)、自(🗳)治とは言えませんからね。」
「(🚍)田川君は、(💈)どう(💣)だ(🚚)ね。」
と、みんなにきこえ(🛁)るような声(shē(🎯)ng )で言いなが(🗣)ら、教壇き(⛵)ょうだんを(🔛)おりてかれのほうに近づいて来た塾(shú )生があった。飯島であ(✡)る。次郎は思わず苦笑した。何かむ(📂)かむ(♎)か(😺)するものが(❣)、胸の底(🥈)か(👠)らこみ(💺)あ(🚗)げ(🆘)て来(💄)るよ(😵)う(🖐)な気持ちだった。しかし、か(😌)れ(➗)はしいて自分を(😡)おちつけ、
次郎(🌡)は、自分の責(🤝)任である二つの室(shì )の掃除を終わると、(⏲)すぐ便(biàn )所掃(sǎo )除(chú )の手伝い(🧥)に行(háng )った。これは、かれが助(zhù )手として塾生活(🎁)をはじめ(🛶)た当初からの、一(yī )つの誓ちかいみたよ(🥝)うになっ(🏏)ていた(🚋)の(🆖)である。
「選挙なんてそんなもの(🥁)ら(🐐)しいよ。どこでもたいていは心臓(zàng )の強いのが勝っているん(🛰)だ。」
「最(zuì(😹) )初(🦈)の(🚂)朝にしては(🐟)、めずらしいこ(🎑)とだったね。時刻が非常に正(🎎)確だったし、そ(🏂)れに、打(👡)ち方(🧔)がちっ(🦗)とも寒(hán )そうでなかった。」
ただ、組織(👕)に関(wā(🕚)n )す(⌚)る(⏺)ことで(🐈)、(🙎)室編(biān )成(🏀)(ché(🍴)ng )のほ(🌳)か(⛷)に(🌨)、(🦗)生活(👛)内(🐝)(nè(🥥)i )容(róng )の面か(🍵)ら、(🐈)いろい(🐫)ろの部(🏪)が設けてあり(🌐)、全(quán )員(yuán )が(🔆)期間中(📣)に、一度は(🕺)どの部の仕事も体験(yà(🦔)n )す(🛏)るとい(⛱)う(🛣)仕組みになっていたの(👦)で、そ(🦒)の(🤶)運(🚮)(yù(🍆)n )営の方法(🔞)や、(🐇)人員の割り当(🍦)て(🌽)などにつ(🦖)いて、い(🗑)ろいろの質問(✴)が出(chū(🦗) )、その説明に大部(bù )分の時間(jiān )がつ(🔷)いや(📌)されたのであった。
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