選(xuǎn )手は入場するやい(🏫)なやすぐキャッチボールを始め(📃)た、それが(📵)す(🕌)むと、一(yī )同さっと散(🅾)ってめ(🙃)いめ(🎏)いのシートシートに走っ(🐭)た(🆔)。やがてノッ(🌾)クが始ま(⛄)った。ノ(🔅)ッカーは慶応の選手であった山田という青(qīng )年である、正確(⛰)(què )なノックは士気(🥗)(qì )を(😗)一層(céng )緊粛きんしゅくさせ(🏺)た、三塁(💿)から一塁(🔶)までノックして外野に(🦖)およびまた内(nèi )野(yě )におよぶまでひと(🏪)りの(💘)過(🖼)失もなかった、次第(🖊)に興奮こうふんし(🆑)きたる技術の早(😔)業はやわ(🗨)ざはそ(🗂)の花(🕘)(huā )や(🌿)か(🥏)な服(fú )装と(🈚)、いかに(🤱)も得(🦀)意然とくい(🗿)ぜんたる顔色と共に見(🌆)物(🍱)人を圧倒した、ダブルプレー、トリプルプレー(🍃)、そ(🌡)の中に手塚(zhǒ(🏵)ng )の(🐤)できばえはべっ(🥩)してすばらしか(👇)った、(🍑)か(🐌)れはどんなゴロでも完全につ(🔝)かんだ(💀)、(🖐)かれは頭上高き球(qiú )を(🏰)ジャンプし(💵)てとった、(🚔)左側(🎹)に打た(😧)れた(🌇)難(🕘)(nán )球を転(zhuǎn )こ(🏝)ろんでつかんだ(📹)、つかむやいなや二(💔)塁(🏾)に(🖋)送った。そ(🔀)の機敏さ、(🐅)洒(🏑)脱(tuō )しゃだつさは(🌠)さながら(🗝)軽(qī(💻)ng )業(🧞)師(shī )かる(💾)わざしのごとく見(👊)物人(💓)を(🚜)酔(zuì )よわし(🔩)た。
それを(🐅)見て(🌮)小(xiǎ(🌭)o )原はまたいう。
(🔂)町(🎅)の(🛹)人(rén )々はこ(🛋)ううわさし(🎴)た。それだ(🚊)け(🏓)厳格な熊田先生(🐌)が今(🗾)中(🚅)学校内に不良少(shǎo )年(nián )があると聞いたのだからたまらな(🏻)い(🔼)。
「そうか(👧)、うむ、ああへそ(🛥)だ、は(🥍)ッはッは(🛂)ッ」
「いかん、へそのところをつきだす(🥄)のじゃ(🗓)ない、へその下(📁)へ食(shí )べたも(💆)の(🚋)をみんなさげてやる(🧤)ん(🍇)だ(⭕)、いいか(👃)、胸(xiōng )がせかせかし(💵)て負け(🆔)ま(👏)い負け(💜)まいとあせれば(🎓)あせるほど、下腹がへこん(🦔)で、肩先に力がは(🔧)いり、頭が(🤛)のぼせ(🐠)るんだ、味方が(🥩)負(🏪)け色(🛀)になったらみん(🦏)なへそに気をおち(😕)つけろ、いい(🌵)か、わすれるな、黙(📤)々(🥋)塾もくもくじゅ(🚶)くは一名へ(🛫)そ学校だ(🈹)ぞ、そう(🍗)思え」(💿)
私情は私情である、(👑)恩(🦌)義は恩義であ(💓)る、だ(🏦)が(🚆)野球は先(🐯)生および全校(🕗)の(⛓)名誉(🌒)を荷のう(🍔)て戦うのである、私(🍾)情(qíng )をはな(🐢)れて公々然と(📚)戦っ(🍐)てこそそれが本当の野球精神(⛴)で(🤛)ある(🧦)、この(👷)バッ(🥩)トは(🐆)先生を(🎟)代表し(🤗)たもので(🔟)ある(⏸)、ぼくが(👻)打(🚆)つので(🕋)ない、(♒)先生(shēng )が打(🗑)(dǎ )つのだ。
「あまり押(yā )すと先生、小便(biàn )がもり(🔐)ます」と二(èr )塁手の(🚺)すずめが(🚼)いった。そこで先(xiān )生(shēng )も(⏫)わらった。
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