「起きだし(😕)たようです。もうだ(✈)いじょうぶですよ。」(🔡)
七時(♋)の朝食までには、(🎮)まだ二十(💄)分(🍮)ほどの時(♍)間があり、(⏹)その(🎶)間(jiān )に食事(🎐)当番は食(🥖)卓しょ(🌵)くたく(🏜)の準備をやり、(💪)そのほかのものは、自由(🦌)(yóu )に新聞(👨)(wén )に(🗜)目をと(📏)おしたり、(🛌)私用をたしたりする(🤟)の(💵)だ(🐀)った(💭)。次郎は、いつもなら、こんな(😾)時間に(✈)も、でき(🔐)るだ(🔙)け(😱)塾(shú )生たちに接(jiē )触せっし(🐇)ょ(🎖)くして、かれ(🚭)ら(🥠)の(😦)感(gǎ(🎮)n )想をきいた(🐓)りす(🌾)るのだった(💂)が、今日は(🈵)、広(🎈)(guǎng )間を(🐚)出る(🚕)とすぐ、塾長室に行(háng )き、朝倉先生に向かって、なじ(🥤)るように(🍶)言(📖)っ(🌕)た。
次(👲)(cì )郎は近づいて行って声(shēng )をかけた。
かれは、むろん(🛀)、その(🍙)ことに気がつ(🐠)いていた。しかし、べ(🎄)つに気をくさらし(🤘)てはいなかった。毎回(🌁)(huí )開塾の当初(chū )は(✂)そうだ(👃)っ(💴)たし、時刻どお(🐣)り(💆)に板木が(🤭)鳴(míng )る(🦁)こ(🗂)とさえ珍めずらしかったの(⏯)で(🛢)、今(👸)朝(🥞)の(🌸)板(bǎ(📆)n )木当番の正確(🌎)さだ(✏)けでも上で(🕛)きだぐ(🍹)らいに思ってい(🐰)たのである。
「ちょ(🔰)っと(👝)ぼくに(📟)打たしてみてくだ(♏)さい。」
かれは、そう言うと、すぐおじ(🥫)ぎをして、塾長(🈷)室を出た。朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(🏫)ng )は無(wú(🕕) )言のま(🐋)ま、(📝)かれのうしろ姿を見おくっていた。
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