「(🐹)どうせやる以上(⏲)は、堂々の陣じ(⛩)んを張って、だらしのない今度の五年(nián )生(🗃)を(🙉)反省させるところまで(🐈)行くんだ(🤰)な。」
「五(⛅)年生の方が(⏫)、(🤲)か(👈)えって気味わるがっ(🚤)てい(📥)たそうだよ。」
一六 葉書(👀)
みんながどっと笑(🈺)(xiào )っ(🚦)た。恭(gōng )一はてれくさそう(👘)に苦笑(🎼)(xiào )して(🔐)、(🃏)顔(😤)を(😸)ふせた。
「生(shēng )意気でも、(😵)その(🔎)ぐらい勇敢だと頼もしいじ(🕎)ゃないか。入学早(🥡)(zǎo )々、(🏡)五(🔱)年生(🙂)全部(💶)(bù )を向(🆕)こう(🅿)に(👦)まわ(👻)し(🤱)て(🗾)悠々たる態度を見せ(🐿)る(💲)な(🐈)んて、この学校としても、全(🥘)く(🚋)歴史的(💉)(de )だよ。」(👖)
「じゃあ、(📲)どう(🤯)しておと(🍓)なし(🛣)く(😘)していなか(🏝)っ(🦒)た(👴)んだい。」
みんなは愉(yú )快そう(🀄)に笑っ(🏆)た(🔓)。四(🧝)(sì )年生(🏰)と五年生(🚹)(shēng )とのそりが(🍄)あわな(🌳)いの(🐑)は(💸)、毎(mě(🌳)i )年(nián )の(🍁)ことだが、今(jīn )年(nián )の五年生には、とく(🧝)べつ無(⏲)(wú )茶な連(lián )中(🍾)が多いので(🏁)、四年生の(🤚)反(fǎn )感(🛒)もそれだ(🏩)け大きいのだっ(👒)た。
と言(yán )った(🎟)きり、葉書を(🕯)父にかえ(🍪)して、二(èr )階(✂)にかけ上(shàng )った。
次郎は、三つボタ(😺)ンが自分(fèn )を追(😤)っかける(🙌)のを、演説した生徒がと(🍗)めているんだな、と思(⛩)(sī )いな(🐧)がら、足(zú )を早めた(🕠)。
次郎は、(🏯)さ(🌌)すがに心が躍った。し(😵)かし(😨)、(🏀)彼は、
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