かれに(🥅)は(⛓)、まったく自(zì(😴) )信がなかった。白(bái )鳥会(huì )時代(dài )の心の修(xiū )練も、友愛(🍫)塾(🐹)の助手としての現在の信念も、こうした場合の態度(dù )を決定(🍹)する(🚄)に(⛷)は、(🎋)何(🍗)(hé(💨) )のたしにも(⛔)ならなかった。かれがこ(🔁)れまで信(📰)奉(💨)(fèng )しんぽうもし、実(🎤)践(🔞)じ(🏜)っせ(🛌)んにもつと(🏚)めて来(lái )た(☕)、友愛(🤸)・正義(🚻)・自主・自(⛑)律(📶)・創造、といったような、社(shè(📭) )会(huì )生活(🧦)の基(jī(🙉) )本(⬆)的徳(🧘)目とくも(💊)くは、今(jīn )のかれには、全く力のない、空疎(shū(🥇) )くうそな言葉の羅(🚚)列られ(💺)つでし(👐)かな(🛵)かった(🚺)。そして(🏥)そ(🥗)こに(🎛)気がつくと、か(🔔)れはい(🤷)よい(⚾)ようろたえた。
コーン、(🏉)コーン(😛)、(🧣)――コ(🙉)ーン(🔆)、(🐴)コ(🔞)ーン。
朝倉先(🚎)生は、(🚫)そこでまた口をつぐ(🚔)ん(💹)だ。塾生(🕡)(shē(👄)ng )た(😛)ちの中には(🥔)、話がそれで終わっ(🎣)た(🥒)のかと思い、そっ(❎)と眼をひらいて、先(🍖)生(🌼)(shē(🌖)ng )の顔を(👿)のぞいて見たものも(🈯)あった。
(🏃)二人が午前中(zhōng )に来る(🔩)とすれば、も(👯)うそろそろ来るころだ。めいった顔は見(🖍)せたくな(👕)い。いっ(🍠)そ門の(🧣)そとま(✴)で出て(😚)愉(yú(🐾) )快に自分の(🔜)ほうから迎(🐩)むか(🦊)えてやろう。あと(🛬)はあたって砕(📭)くだ(🎼)けるまでのこ(🌻)と(🌬)だ。――かれは(🎞)冒(mào )険(👔)ぼ(🎙)うけんと(🚤)も自棄じきともつかない気(🚾)(qì(⛄) )持(😑)ちで、(🔫)自分自(➡)(zì )身(shēn )をはげ(🥕)まし(⬅)たのだっ(📋)た。
(🎲)とあいさつして(🚉)、大河に近づ(🕜)いた。
(🧞)先生は(✈)、そ(🚟)う言(🏣)(yán )っ(🍐)て、次(📷)郎に目くば(💚)せした。次(🔁)郎(✉)は待(dà(🆑)i )ちかまえていたように(🐏)、(😥)自分のそばに置いていた紙袋かみぶく(🔸)ろから、ガ(🥙)リ版の印(😃)(yì(📧)n )刷物をとり出して、みんなに配布(bù )した(🥐)。
「ぼくは、むろん、い(🚀)けないと(✴)思(🐒)(sī )います。」
(✋)し(😙)かし、(🍋)つ(🎉)ぎ(🙏)の瞬(🌝)間しゅん(✋)かんに、か(🚘)れの頭にひらめ(📼)いたのは大河(🕡)無(wú )門のことだ(🥜)った。かれは(🏔)、すると、もう飯島の存在を忘(wà(🦒)ng )れて(🦆)、大(dà )河(😷)の姿を(🎧)便所のあちら(🎗)こち(👟)らに(💛)さ(🧤)がしていた。
朝倉(♒)先生(🍲)(shēng )は、(🌓)こ(🚠)の話を語りおわ(🧟)ると、しばら(👺)く沈黙した。
「ぼくもそうだと(🕋)思い(💅)ます。命令(lì(♋)ng )者(zhě )に依(🏇)頼いらいする代わりに、多(🤣)数の力に依(👴)頼す(🔺)るんでは(🌗)、自治(😮)とは言えませんからね。」
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