「お着かえになってすぐおでま(🍖)しにな(💆)りました」(🌬)
「だめだよ、つ(💌)まらない」(💋)
(🌱)といった(💮)言(yán )葉(yè )をおもいだした(🗻)。
(🔇)次の(🔃)打(📞)者の(🍤)三振でわずか(😢)に食い止め(🎵)たも(👢)のの(👱)、第一回にお(🐩)いて黙々もく(🚝)も(🍑)くは一点を負け(🕥)た。千三(sān )は顔(🐙)をあげること(🧗)ができな(🐉)か(🤽)った、か(🎭)れはなくにもなけなかった。
「打(🍉)たしてもい(🕜)い(➿)よ」と千(qiān )三は五大洲にいった。
(🍟)柳は(🗽)静か(⚫)に敵(dí )の姿勢を(🎷)見(jiàn )や(🥈)っ(🏆)た、そうし(😳)て美しいボディスイングを起こした。のびのびと(✅)した四肢(🐍)ししや胴体(tǐ )の(😎)あざやかさ、(🙎)さ(🌍)な(🔄)がら画(huà )に見るが(🙂)よ(😐)う(❌)、球(⛎)が手をはなれ(🚐)た(🥓)。五大(✅)洲がバットを(🕺)ふったかと(😼)見ると球(qiú(😥) )は左翼の(🏸)頭上はるかに飛んだ、外野手は走った、内(🌮)野(🏑)手(🙃)も(💯)走っ(🎽)た(🐛)、(🗝)陣営騒(sāo )然(rá(🧓)n )そうぜんとみ(🛫)だれた、小原はあっけに取られ(🏏)てマ(🈯)スクをぬぎ捨てたまま本塁に立っている。
そのころ学校(🎂)(xià(💯)o )内で奇怪な風(fēng )説が伝わった、生徒(📜)の中で(📹)女学生と交(jiāo )際(📧)し、(🎫)ピアノやバイオリンの合奏をし(🔍)たり、(➡)手(🤹)紙を(😈)交(jiāo )換したり(💫)、飲(🍐)(yǐn )食店に出入(rù )りしたりするも(🙉)の(💐)が(📈)ある、いまのうちに探(tàn )し(🍻)だし(😲)て制(zhì )裁(💀)を加(jiā(⛄) )えなければ浦(〽)和(hé )中学(⚓)の体面(miàn )に関する(🌓)。
も(🥍)う見か(😤)ぎりをつ(🔼)けて帰(🏺)ったものもある。一(🤸)同は(🤬)肩ならしを(🚚)や(💉)った(🐶)うえ(🐬)で(🎬)、さっと(⏪)シートに着いた、安場は上衣(🏜)うわぎを脱いでノ(🔺)ックした。それはなんということ(🚒)だろう。
「ああ、そうとも(🐡)」
「(🕹)いやいや(🕎)、ぼくのお情(🔆)け(🗑)の球を打(⛔)(dǎ )って喜(🕷)ぶ青(🛺)木ではな(😅)い(🌖)、そんなこ(〽)とはかえって青木(🍽)を侮辱(rǔ )ぶ(🍯)じょ(💥)くしかつ学校(xiào )と野(yě )球道を侮(🕑)(wǔ(🧚) )辱するものだ」
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