やがて(🎺)先生は(㊗)言葉(yè )をつい(🚇)だ。
(🍾)次郎(láng )は、そう言(🎑)(yán )って(🤑)、槌を柱(📥)にかけ、事(shì )務室(shì )のほうにかえ(😇)りかけた。す(🔏)ると、その時(🛍)まで眉(méi )根まゆねをよせるようにしてかれ(🔯)の顔を見(🏰)つめ(📑)ていた大河が、急(🏥)に、真赤な(🎿)歯ぐきを(🕶)見(🤯)せ(🌘)、にっと笑った。そ(💨)し(🚑)て、
間もなく、侍(shì )僧(sē(🔖)ng )に伴(💇)ともなわれ(🌌)て(🤜)、一人(🌰)のつつましやかな小僧(sēng )が(🍨)はいって来た。和尚は慈(🥘)愛(à(🔺)i )じあいにみち(🐟)た眼(🌯)で、(🚑)小(🈲)僧を見ながらたず(😃)ねた。
(🔺)まっさきにかれの(🥦)目に(⛲)ついたのは、(🎭)田川(🙂)だっ(🐋)た。田川は(🖲)いやに胸を張り、軍隊流(🤤)(liú(🦖) )の(🐬)不動(🏟)の(🏾)姿勢(shì(🥉) )でしゃち(📼)こばっ(🌂)ていた(🖐)。そし(🔛)て、次郎が肩(🐞)かたから力をぬ(📂)かせようと、(🕙)どんな(🕞)に骨を(😍)おっても、な(🎶)かな(🔚)か(🔹)そ(👰)うは(🏂)ならなかった。こ(😰)れに反して、飯(🦇)島(dǎo )は(🐯)最(⛄)初から、ごく器用(💆)(yòng )に正しい姿勢をと(🌔)ってい(🆖)た。もし(⏭)かれが、お(🔫)りおりうす(🚱)目を(🥈)あけて朝倉先生(shēng )の(📍)顔をの(🖥)ぞくようなこと(♿)さえしなかっ(🖇)たら、かれの静坐(zuò )は、塾(shú )生の中でも、(🚣)最もすぐれた(🎲)部(🎷)類に属していたのかもしれな(🐔)か(🆓)ったのである。
かれ(🏟)は(🆎)、そのつめたい空気の針をな(🏹)ぎ払はらう(😹)ように、ばた(📑)ば(📈)たと(🤼)部屋中(⏭)に(💫)はたき(🙅)をかけはじめた(💶)。
「僕もそ(🐖)う思(sī )って、わざわざ廊(lá(🧝)ng )下に出て(🆑)見(♐)たん(🥎)で(⛅)す(💉)が、当番は大河君だったんです。」
(📌)次郎(🚠)は、先(xiān )生の(🍚)言葉がますます激しくな(🛁)っていくのにおどろ(💸)い(🍿)た。先生は、あるいは、昨日の(🎢)入塾式(🌷)におけ(🔞)る平木中(zhōng )佐の(🚑)影響え(🎬)いきょうから、(🔫)でき(👚)るだけ(😧)早く塾生(shē(🏘)ng )た(😓)ち(👔)を救い出(🙈)そうとしていられるの(📪)かもしれ(🐱)ない。し(🎪)かし、(♉)それ(👏)にし(🏫)ても入塾したば(🚡)かりの青年たち(👪)に話す言葉としては、あまりに(🦍)も(👄)激(jī )しすぎる。こ(⛓)れではかえっ(⏪)て(🙇)逆(nì )効果(guǒ(🕕) )を生(🌱)むのではあるま(🚺)いか。
そ(🤤)して、次(cì(🐅) )郎(láng )のほうをちょっとぬ(⏫)すむように(🌽)見ながら、
(👳)机の上には(🤙)、二(🛳)三日まえ、兄(xiōng )の恭(gōng )一(🔎)き(💤)ょうい(🎥)ちから来たはがきが、文面(🤶)を上(📻)にしての(🕗)っていた。それには、
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