そこいらまでは、さ(📋)ほ(😇)ど真(zhē(🚐)n )剣だとも思わ(🕣)れなかった議論が、当(🙏)(dāng )面の問題をはな(🔷)れて次第に観念的になるに(🙀)つれ(🕎)て(📜)、かえ(🚓)っ(⬆)てみんな(👼)の調子が烈(liè )し(🅰)くなって来る(🛫)のだった。
恭一(yī )は次郎と大(㊙)(dà(🍽) )沢(👭)の(🚏)顔を見くらべな(👫)が(🚙)ら、答えた。大沢(😴)は立っ(📱)たまま、それ(📠)を(🤓)きいていた(💌)が、(💨)にっこり笑って、また腰をおちつけた。
(🚔)二(èr )人(🛳)は(😳)、それからも(🚉)、しばらく(🤲)は大(♎)沢(🗣)の噂(🚳)(zǔ(🈯)n )をした。次(🗜)郎には、「親爺(💥)」とい(🔃)う綽名が、いか(🤶)にも大(😢)沢に(🈁)ぴったりし(🔏)ている(👎)よう(📳)に思(sī(🐫) )えた。そして、そんな友達をもっ(🛄)ている(👬)恭一を(🍜)一(🔑)層(🔦)尊敬し(🏐)たくなった(😡)。同(🧞)(tóng )時(🌎)(shí )に、彼の昨(🦓)(zuó(🐗) )日から(🤫)の気持が次第に明るくなり、これか(🌖)らの闘いが非(🤕)常に愉快(🦈)な、(💣)力(lì(🍼) )強いもののように思(sī )えて来(lái )たの(🌭)で(🗣)ある(🕖)。
彼はそんな(🦌)ふ(🏩)うに思った。また(🥐)、(⤵)お芳との関係(xì(👸) )について(🕕)も、乳(rǔ )母やはいつまで自(😎)(zì )分を(😄)子供だと思(sī(🐯) )ってい(😵)るんだろ(🏽)う、という(🍚)気がして(💼)いた。尤(💝)(yóu )も、(📪)こ(🥩)の気(qì(🚔) )持のなかには、何かしら(🍽)、まだ割りき(🏠)れないものが残っ(🗣)ていた(🗣)。ゆさ(🦑)ぶると、底か(🌡)ら、にがいものが(🍶)浮いて来そうな気さえした。「一(🔯)番」(⏬)や「偉い人(👹)(ré(⏩)n )」を微笑をもって読んで行く(⛔)彼も、「今度の母さん」の(🖋)くだりにな(🚽)ると、だ(🕊)から、(⬜)いくぶん顔がひ(🍀)きしまって来(🧢)たのである(☔)。
「そこで、(🐥)四年生の責任いよいよ大(📶)なり、(🥙)だね。」
「新入生のためばかりではあ(💴)りませ(🧒)ん(🐕)。五(wǔ )年生は(🥞)、ちっとも校長先生の教(👰)えを守(🈂)ってない(🏚)で(🚵)す。あんな五年生は(👖)、僕(🏓)(pú )、学校のた(🐎)めにならな(🍉)いと思(sī )うんです。」(🚘)
次(🔍)(cì )郎(láng )は大(🖕)(dà )沢には(😩)答(dá )えない(👈)で(👜)、恭(🥥)一の方(⏪)を(🤒)見(jià(👋)n )た。そして、
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