(🔻)千(qiān )太郎というのが(🎈)馬(🈯)田の名前な(🐍)のである。
「あたし(👾)、(🧜)そんな(🌄)こと出来ないわ(🎫)。」(➡)
彼のこの驚(😐)(jīng )きは、同時(shí )に、(🎬)目がし(🐅)らの(⌚)あ(👶)つ(🧔)くな(🎑)るよ(🧙)うな感激(🥧)(jī )でも(🏤)あった。彼は(🚺)うつむいたまま、縁板についた手を、まる(🌹)で(🛶)女の(👼)子みたよ(🌏)うにもじもじさし(🌘)た。朝(📆)倉(cāng )先生(shēng )はそれを見まもりながら、「(👚)君(jun1 )の(🛩)お(🚮)父(fù )さん(🧜)は、(🈳)君(📂)(jun1 )のやったことを(😡)生ぐさ(🗂)いと言っていられたが、なるほど(🥚)生(🏂)ぐさ(🗜)いといえば生(shē(👂)ng )ぐさい。たしかに思慮(🏅)の足(🌦)りないやり方だ(😇)し、それに文明(⚽)(míng )的(💣)で(🆘)はないか(♍)らね。しかし人間(😿)の(🏐)真(zhēn )実(🎱)な気(❓)持(🏏)というも(📸)の(🙀)は、そのあ(🥅)ら(🎞)われ(⏩)方(🤒)がどう(🧣)であろう(😪)と、やはりうれしいものだよ。私はそれを味わうだけは素直す(🦄)なおに味わいたいんだ(🔉)。むろん(⭕)私には私の行く道が(🌱)あるし、君の真実な気(🐁)持を味(wèi )わ(🍓)った(🖨)からって(🌗)、(⛲)その(🏴)道まで変え(🐌)るわけにはい(💈)かないがね(🧦)。」
「本田も(🙄)、しかし、このごろは(🅱)大ぶ(📣)思慮(💠)深(shēn )くな(🗃)っているからね。」
道江(jiā(🎚)ng )は敏子を見て(🈂)言った(🈚)。
校長(zhǎng )室に(🚁)おける会見の様(🚩)子は、あとで(⛴)四(🍚)人(👯)が―(🤤)―と言っても平尾はあまりしゃべらなかったが――みん(👈)な(🛎)に話したとこ(🛏)ろ(🥅)によると、かなり悲哀感をそそるものだった(Ⓜ)ら(🈲)しい。元来花(📦)山(🏝)校長の(🐻)鼻は(💙)、馬田(⚫)(tián )が次郎のうちで言ったように、実際いかにもちょ(🏸)っぴり(🐻)してい(🛌)る。恰好(👶)だけは、美人(🍪)の鼻とい(⛄)って(🏣)もいいほどと(🐉)とのっている(🌽)のだが、顔の面積(🏓)(jī )に比(bǐ )較(🗽)して、それがあ(🌰)まりにも(🏕)小さす(🎾)ぎる(👑)のであ(🏤)る。血色のわ(⛱)る(🐛)い、それでい(🔃)ていや(⛵)につる(🌧)つる光(guāng )っているだだっ(🥕)広い顔のまんなかに、つつまし(💌)すぎ(👾)る(🚥)ほどつつましく、そして(🐖)それ(💜)故に安(🥌)定しすぎ(🔀)るほ(🌆)ど(🎳)安(🕵)定(dìng )してくっつい(🌖)ているその鼻を(🌲)、校長就任(🌧)(rèn )のその日(rì )以(yǐ )来、生(🚈)徒た(🐺)ちは「ピ(♉)ラミッ(💌)ド遠(🥔)望」(🎽)と呼んで鑑賞して(🏪)いるのであるが、それは決(⛏)して的はず(🎤)れの形容だとは(🥇)いえな(🍁)い。生(🐪)徒(tú )間(🥩)に、それほど安(ān )定した印象(xiàng )を(🥖)あたえ(🆚)ているその鼻が、血(xuè )書を差(chà )出(👉)し(😺)た瞬間、(🎾)ぴくり(🌟)と動き、(😝)し(🌱)か(🔘)も多少額の方に(📆)ずれたように感(gǎ(🚆)n )じられ(🌁)たとい(🏢)うのだ(🐲)か(🏓)ら、およそ(🚶)、その場の光景が察しられる(😞)であろう。
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