(🛀)彼は(🌋)そんなふうに思った(🏀)。また(👇)、お芳との関係につい(👉)ても、(👌)乳母(😡)やはいつまで自分を子(zǐ )供だと(🌹)思(🧔)っ(🔡)ているんだろう(📻)、という気がし(🌵)て(🍯)いた。尤も、この気持のなか(🥅)には、(🤚)何かし(🌙)ら、まだ割り(♑)きれ(😳)な(♋)いも(⏬)のが残(cán )っていた(♈)。ゆ(😜)さぶると、(📠)底(🔜)から、に(⭕)がい(😅)もの(🎉)が(🕵)浮いて来そうな(✔)気(qì )さ(🦐)え(🙁)した。「一(yī )番」や(🛺)「偉い人(🚰)(rén )」を微笑を(👧)もって読(🗄)んで行く彼(bǐ )も、「(🌦)今(🔓)度(🔉)(dù )の母(mǔ )さん」(🛬)のく(🧡)だりになると(🥩)、(🐼)だから、いくぶん顔がひき(🥠)しまっ(🥈)て来たの(🧘)である。
「いいと(📟)も。今から(🆑)いっしょに行(🎦)こう。」
俊(➕)亮(liàng )あてのお浜の便りは、全(🔜)く珍(🐏)し(🤖)い(🗯)ことだった(💣)。文字(🛄)(zì )も、いつも(🧑)とちがっ(🐖)て、誰(📭)か相(✋)当(dā(🌆)ng )の人(🚦)(rén )に頼んで(🐪)書いてもらったものらしかった。それには、四角(jiǎo )ばった時候(🎄)の挨拶の(✂)あと(🆙)に(🛑)、次の(📠)ような文句が書いてあった。
(🏝)彼は(👐)、一年生の全部(bù )とはいかなくとも(🍮)、少(shǎo )く(🧟)とも彼の組の生徒だけでも、彼と同じ気持に(🔕)なって(🚈)もらうことを、心(👩)から望んで(🦎)いた。彼はある日、五六(➰)名(míng )のも(🤯)のに真剣にその(🙌)気(🚼)持を話(🌆)し(💛)て(📏)み(🤹)た。しかし、誰(⛺)もが反(🔱)対(duì )もしな(🛅)ければ(🦎)賛(zàn )成もし(🖨)なかっ(🚆)た。落第し(🍬)て(🍎)同じ一(yī )年に(🌜)とどまっていた一生徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」と答えたきりだった。で、(📹)彼はそ(🍧)れっきり、(👟)誰にもそのことを言(🎌)わなくな(🐮)っ(🌄)てしまっ(🕸)た。
「本月(♐)(yuè(👂) )八(bā )日御(📛)地に参上(🏎)の用件これあり、その節は久々にて次郎(🍦)様(🍊)にも(🙍)お目にか(🌵)かり(🧠)度、それを何(hé(🌨) )よりの楽(📔)しみに致居候」
「かまうもんか、これ(🙉)も校風刷新(⏪)(xīn )さっしんのた(🌨)めだ(🥠)。」
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