「僕も橋(🔗)を(🔃)渡って様子を(🚣)見て(🌫)いればい(👣)いんでし(🖌)ょう。あれ(♒)から(🏴)村の入(🚳)口ま(🕠)では見通(㊙)(tōng )しだから、(🤱)大丈(zhàng )夫です(📨)よ。」
「それ(💲)もそ(🛴)うね。」
「戦う気持(🤕)なら、そりゃあ女(🧀)(nǚ )に(🍁)だってある(🆒)わ。」
次郎はごまかさ(😚)なかった。ご(😢)まかすどこ(🎷)ろか、そ(🧤)う(✅)答えることによ(✊)っ(💱)て、皮肉な喜びをさえ味(🔳)わって(👓)いたのである。
(⌚)朝倉(cāng )先生(⤴)の家の玄(xuán )関(😫)はひっそりし(❕)ていた(🥥)。案内を乞うと(😶)、裏(lǐ(🧘) )口から奥さ(⛰)んがた(🍸)す(🤫)きがけのまま(🏬)出て来(lái )て、
道(dào )江は答えないで敏子の顔(🤡)(yá(🚞) )を見た。敏(mǐn )子(zǐ )は、(🐛)
「朝(🍈)倉(🧛)先生が待っておいでだ(🛋)。」――昨日父にそう(🍫)言(yán )わ(🎶)れたこ(🚁)と(🥩)が(🛥)、彼に(🐂)は一(yī(🚒) )日気にかか(😰)っ(🤟)てい(🍝)た。しかし、なお(🏧)一層気(qì )に(🔎)かか(🥄)ってい(⏭)たの(🐽)は(🕛)、血書を書い(🚍)た自分の(😯)ことを先生が「(🚇)かわいそうに」と言われたという(👜)ことだった。最初この言葉を父(📪)の口をとお(🤔)してきい(🏭)た時には、それが(🚣)あまりに(😶)も予期(qī )しない言(🕘)(yán )葉だ(🤭)ったために、(🖊)ただ面(🤙)く(🛀)らっ(🔙)ただけだった(🌳)。しかし、彼に(🔊)とって、朝倉先生(😪)の言(yán )葉(yè )は、(🍫)とりわけそれが彼(💺)(bǐ )自身のことに関し(🔩)て発(🏗)せられ(💢)た(🤹)場合、どんな片言隻句(🐜)せきくで(⏫)も、軽い意味(🌳)をもつものではなかっ(🦒)た。彼はそのあと二階にねころんで、ひとり(🏿)でいろいろと考えてみた。言(yán )葉(yè )がありふれた簡単な(💠)ものだ(🚧)っただ(🏭)けに、(⌛)かえって(🔊)意(yì )味が(📍)つかみにくか(🚫)った。もしそれが世間(🈲)(jiān )普(💂)通の(🔦)人の口(🏄)をもれ(🍡)た(🚁)言葉だった(🧛)ら、(🐃)血を流(🍪)した自分(🎼)に対する(🧕)同情の(🍃)言葉とも(🤣)解(❄)されよう(🏓)し(👙)、(♐)また(🦊)県当(🤞)局(💪)という(👀)大(dà )きな相手を向こうにま(👒)わ(🌵)したこ(🏭)とに対(🎫)するあ(💞)われみ(🔚)の言葉(🧝)とも解(jiě )されよう(💗)。しかし(🙃)朝倉先生(shēng )がそ(⛩)んな(🌪)甘(gā(🌓)n )い(📰)お座(🥔)(zuò )なりを言われようはず(🗻)がない。先(xiān )生の愛情はもっと深(shēn )いのだ。先生の(🎈)言(👹)(yán )葉の奥に(⛽)はいつもきびしさがある。われわれの心をむち(🎿)打って一歩前(🛬)進せしめないではおかない(💇)きびし(😛)さがあ(➕)る。先生は(🤥)あるいは自分を始末(💻)に負(fù )えない飛びあがり者(🚎)だと思われた(🥄)かもし(🏿)れない。「かわいそう(🕝)に、己を知らないの(🏁)にもほどがある(🐔)!」それが(🛢)先生のお(💭)気(qì )持(🚒)だっ(🥇)たのではあるまいか(😤)。
(🐬)次郎は、二人の言葉(🏹)か(🐆)ら、まる(⛹)でちがった刺(cì )戟をうけた。敏(mǐn )子の言(yán )葉から(🔘)はひやり(〽)とするものを感じ、道江(jiāng )の言葉には(🅱)憐(🌙)憫に似た(🌶)ものを感じたのである。一人(🎮)の(🎠)女を中(🐷)にして、馬田(🐱)のよ(🕟)うな男と争って(🕷)いる(🐟)自分(fèn )を想像すると、たまら(🎨)ないほどいやになるが(🔷)、また一(yī )方で(🥠)は(😠)、道江(jiā(🍫)ng )という(🌻)女(➗)が、自(zì )分という(📡)ものをどこかに置(💫)き忘れて(🐞)いるよ(😈)うな性格の持主(🚐)であるだけに、放って(🚐)おくに忍びないような気もす(🍓)るのだ(😃)っ(🙅)た(🚻)。彼は二(🔡)(èr )つの感情(😗)を急に(🌁)は(👈)始(shǐ )末しかねて、(💛)だまり(🚴)こんで(🎞)しまっ(🍿)た(👜)。
枝折(shé )戸(hù(🚲) )は手(shǒu )で押すとわけ(🚿)な(😔)く(🌺)開い(😾)た。次郎は、行儀(❤)よ(🌤)く二列になら(🖐)んでいる朝顔(yá )鉢の間を(🖐)通って、縁側に(📅)腰(yā(🌸)o )をかける(💃)と(🐋)、(🌋)ぬすむよう(🏊)に(🃏)道(🈲)(dào )江の顔(🚻)(yá )を(✌)のぞいた。
(😽)そ(🥓)れ(🏋)によ(🕑)ると(💩)、血書のこと(🚕)は(📂)、もう昨日のうちに警察や(🧖)憲(xiàn )兵隊(duì )の耳(ěr )にも入り(😜)、県の(🕞)学務(wù(🥝) )課にも通(🥒)報(🐦)されていたら(🏬)しい。今朝は(🍬)さっそ(♊)くそのこ(🔉)とで学(xué )務課の方(😧)から(💪)電話がかかって来た。校長はちょうどその時四(🌱)(sì )人(👦)の代(🍋)表(🚂)と会(huì(🌮) )ってい(🔶)る最中(zhōng )だったので、教頭(✋)が代っ(🌔)てその(👎)ことを(🙌)報告すると、では(🔔)一応おだやかにその(🌨)血書を(⭐)受(shòu )取るがいい。そ(📆)して校長自(zì )身(shēn )それをもってす(🈵)ぐ県庁に出(chū )頭(📤)するように、とい(👶)うことだった(🌨)。教(jiāo )頭が紙片に書い(💸)て(✋)校長(zhǎng )に渡(🔐)し(🧖)た(📮)のは(🍭)、(🛌)そ(💲)のことだ(🌷)った(🍡)にちがい(🔹)な(🏰)い、(🏓)というので(👪)あ(📛)る。
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