「つか(🚩)まえろ!」
「そうだ、(🎷)本田次郎っていうんだそ(🐧)う(📨)だ(😨)。」
「元来、正義は階(🐗)級(🐍)にある(🎐)んじゃな(⛔)いん(👢)だ。どんな(🐎)階級(🙁)にだっ(🙏)て、(📨)正し(😚)い人も(🤲)い(👑)れば、正しくな(😫)い人(ré(👔)n )もいる。正義(yì )は(🤚)、そ(🌀)れを(🎙)も(🤙)っている一人(rén )一人(rén )の胸(🚺)にしかな(👫)いんだ。五(📎)年生(🌂)は(🔥)五(wǔ(🍥) )年生なるが故に正(zhèng )義の持(chí(🥤) )主(zhǔ )ではない。同様(🙃)に僕ら(⏮)も、四年生(shēng )なる(📫)が故に正(🥗)義の(🔁)擁護者だ(👁)と主張するわけに(🏂)はいかない。四年生と(😸)か(🍛)五(😩)年生とかいうこと(🐩)は、要(🙎)するに(🤬)正義(🏋)とは(🏷)何の関係(🌱)もないことなんだ。それ(🎥)をいか(🐜)にも関係(xì(🛀) )があるかのように思いこんでいるところに、この(🛠)学校の病根があ(🥕)り、校(xiào )風のあがらない大(🦅)(dà )きな原因(🤘)があるんだ。この学(🗂)校(👽)(xiào )では、上級の名(👶)(mí(🅾)ng )において(😔)いつ(😽)も正義(🐦)(yì )が蹂躙じ(🈳)ゅ(Ⓜ)うり(👬)ん(🔮)されている。現に本(běn )田(tián )の弟の場合がそれだ。僕はもう一(➿)度はっきり言う(🏧)、正義は階級になく(🖱)て人にあるんだ。もし(🦗)そうでな(🌗)ければ、(🍌)全(quán )校(xiào )一(yī(🛶) )致も期待(💋)(dài )出来ない。それが期待(dà(🕗)i )出来るの(🗺)は(🏴)、正(zhèng )義が階級の独占(🎃)物どくせん(💞)ぶ(🚹)つでなくて(🌄)、何(📃)(hé )人の胸にも宿りうるから(🐡)だ。だから僕は、同級生(♋)(shēng )の団結より(🤧)も(⚽)、(🥨)正し(🐻)い人の(🦋)団(tuán )結が先ず必要だと思う。僕は四年生を(🍭)愛し、五年生を(🦑)憎むために、本田の弟(dì )をバッ(🐬)クしよう(😶)と(🈶)言うんじゃな(🏎)い。僕は学(🕺)校全(🖊)(quán )体(🔱)を愛す(🖤)るんだ(🌍)。学(😈)校(xiào )全体(👎)の正(zhèng )義(🥙)を愛す(🐍)るん(♉)だ。その(⌛)た(🧢)めには、本田の弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも擁護(📊)しなけ(🍵)ればなら(📖)んのだ。問(🧟)題は(🥐)、四(sì )年生(✈)の権威(👽)がどう(😢)の、名(míng )誉(🐐)がど(🐚)うのというよ(💵)う(❌)な(🥁)、そんな(🕕)け(🕠)ちけちしたことにあ(🥂)るんじゃな(🏓)い。大(dà )垣(yuán )校長の謂いわゆる大(🐥)慈悲の精神に生(🥀)き(🎺)、全校の正(🚊)義を(🏬)護ろうと言う(🔎)ん(🔱)だ。おれの言(🗂)った(👃)ことを誤解(🌏)(jiě )せんようにし(👐)てくれ。」
そこいらまでは、さほど真(zhēn )剣(📖)だとも(🎳)思(🕰)われなか(🈁)った議論が、当面の(🍙)問(⚓)題(👿)(tí )をはなれて次(🍬)第に観念的になるに(🙂)つれて、(💝)かえ(😒)って(🐱)み(⭕)んな(🔖)の(🧛)調子が烈(🏎)しくなっ(🌛)て来る(🤤)のだった。
恭一(🚓)(yī )は(🥑)次郎と大沢(🍀)の顔を見くらべな(🤓)が(🚹)ら、答(🦅)えた。大沢(zé )は立っ(〽)た(🔪)まま、それをきいて(👣)いたが(✈)、にっこり笑って、(😂)ま(🏴)た腰(🎻)(yāo )をおち(💘)つけた(➗)。
それからあと、次郎は何が(😘)何(🧚)や(🧓)らわからなかっ(❎)た。ただ(🔈)真っ黒なもの(😡)が周囲(⛽)をとりか(🗳)こみ、そこ(🛀)から手や足が何本も出て、(🏻)自分のからだ(📶)を前後左右には(🥅)ね(♍)とばして(🔭)いるような感(🐺)じだっ(✂)た。
「そうか。で、ど(🅿)うす(🤡)るんだい、これから?」
「次郎君(jun1 )だね(🗃)。」
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