「広(👏)(guǎng )岡(❓)(gāng )さ(💊)んも今、上田で数(❗)学の塾(😍)を開(😢)いてます(🃏)が、余程の(👨)逆(nì )境(jìng )でしょ(💑)う……まあ(👍)、私共(🐰)(gòng )も(🕊)先(xiā(🐻)n )生に同情して、い(🖲)くらかの時間を助すけに来て頂くことにしたんです……それに、(🥉)君(🈺)、吾々(😷)の塾も中学(xué )の設備(💂)をして、(🔫)認可でも(😒)受けよ(🕤)うというに(😍)は、肩書のある人が(🚛)居ないと一(yī )寸ちょっとこれで都合(hé )が悪(📑)いからネ」
「(😟)今私が読んで(👯)る(🎗)小(xiǎo )説(shuì(🌧) )の(🐅)中(zhōng )などには、時々(🥌)仏(😪)蘭西語が出て(🗿)来て(🧦)困(🦅)ります」
「そう(🚧)言えば、仏(fó(🚱) )蘭西(xī )の言(🌬)葉とい(🚐)うも(👖)のは妙なところに洒(sǎ )落(luò )しゃれを含ん(💠)でますネ(🤤)」
間(jiān )もなく三人は先生(shēng )一人(⏱)をこの隠れ家に残して置(🍰)(zhì )いて、(♟)町の方へ(🎙)帰(🌁)っ(🥙)て行った。[#「。」は底(dǐ )本(🥛)で(📖)は「、」]学士が(🍍)ユック(🔙)リ(🍕)ユックリ歩くので他(📈)の二人は時々(💋)足(zú )を停め(💦)て待合わせては復(🕐)たサッサと歩いた。
五(wǔ(👭) )月の(⏭)町(Ⓜ)(dī(🤟)ng )裏らしい夜は次(🏨)第に(🔆)更(🤣)ふけて(🕌)行った。お島の許(xǔ )も(💈)とへ手習に通(🚈)って(🏴)来る(💇)近所の(📁)娘達(😱)も、(⛹)提(tí(😛) )灯ち(🐾)ょうち(📋)んをつ(☔)けて帰って行(🏻)った。四辺あたりには早く(🥓)戸(🏿)を(✍)閉めて寝る家も多い(😟)。沈まり返(🍨)った屋(wū )外そとの方(🚡)で、高瀬(🎚)の家(jiā )のものは誰(🌋)の声と(💣)は一寸見当(dāng )の(📒)つかない呼声(shēng )を聞(wé(🤯)n )きつけた。
これと擦違すれちがいに越後えち(🔸)ごの方からやって(💠)来た(😪)上(shà(🌖)ng )り(🔨)汽(🍲)車(chē )がやがて(📨)汽笛の音を残(⏰)して(🙂)、東(dō(👎)ng )京を指して行って了った頃(qǐ(👓)ng )は、高瀬も塾(🚚)の(🎊)庭を帰って行(háng )った。周囲あたり(🕤)にはあたかも(🐛)船(🤔)が出(🌙)た後(hòu )の港(gǎng )の静かさが(🍚)有った。塾の庭にある桜は(📞)濃(🌮)い淡(🏯)い樹の影を地(😱)に落(luò(🔄) )していた。谷(🉑)づたいに高瀬(🦑)(lài )は独(🥫)ひとり桑畠(🔛)の間を帰りなが(🔺)ら、都会から遁(🤭)のがれて来(🚌)た自分の身(🈚)(shēn )を考(👎)えた。彼(🚩)が近(🍠)(jì(🚋)n )い身の辺ほとりにあった見(👣)せ(🈲)か(⏯)けの生(🖇)活(huó )か(♊)ら(👶)――(🙇)甲斐か(🐀)いも無(😋)い反抗(kà(🅰)ng )と心(xī(🐌)n )労とから――その(💷)他あらゆるものか(💓)ら遁のがれて来た自(💩)分の身(shēn )を考えた。もっと(🖖)自分(fèn )を新鮮(🏜)に、そして簡素にするこ(🎥)と(🍃)は(🏺)無(❓)いか(🔆)。その(🌹)ため(🚸)に、彼は他(tā )にもあっ(😃)た教師の口を断り、すこし土(tǔ(😏) )でも掘って見(💙)ようと思って、わざわざこの寂(🔣)(jì(🏝) )しい田(🥄)舎へ(📐)入(🚯)(rù )って(🐔)来た(🔃)。
烏(wū )帽(🕣)子(📗)山麓えぼしさんろ(🥍)くに(🏁)寄った方(fāng )から通(🛠)って来(🍊)る(💋)泉が(📙)、田(tián )中で汽車(🎣)に乗るか、又は途次(🏡)みちみち写生をし(🛸)なが(🔴)ら小(xiǎo )諸まで歩(bù(🎍) )く(👘)かし(⛲)て、一(yī )週(🤩)に一(yī(💟) )二(èr )度ずつ塾へ顔を出(🔻)す(🔺)日は(🗜)、まだそれでも高(🌈)瀬を(🌒)相手に(🏛)話し込(rù )ん(⏱)で行く。こ(😿)の画(⏪)家は欧(🚢)羅巴ヨーロッパを漫(màn )遊(🎲)し(🏙)て帰ると間もな(👑)く眺望の好い故郷の山村(🥛)に画室を建て(🙋)たが、(⚫)引込ん(🌩)で研究ばかりしていら(📹)れないと(✒)言っ(⛹)ては(🤹)、やって(🏂)来た。
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