「先生(🐄)、(💁)虫じゃい(🗝)けませんか(🌊)」
学士(🉐)は華やかな大(🐐)(dà )学時(🍇)代を(🚉)想(xiǎng )い起(🎐)した(🛴)よ(⚪)うに言って、そ(🐽)の骨(gǔ(🐠) )を挫(cuò )くじかれ(🆕)た指で熱(rè )球を受(📫)け損じた(🏬)時の(🕕)真(🐃)(zhē(🕳)n )似(🥈)まねまでして見せ(🔌)た。
ある(🚫)日、高瀬は受持の(👿)授業(⛵)を終って、学(✍)士(🙏)の教室(shì )の(🛍)側を通った(⛵)。学士も日課を済ま(🚓)し(🌝)たと(📫)ころであった(🍖)が、まだ机の前に立って何(😻)か(🌘)生徒に説明(🀄)していた(🍄)。机(🌄)(jī )の上には(🥈)大理石(💉)の屑(xiè )くず、塩酸(🧛)の壜(tá(🍤)n )びん、コップなど(🗞)が(🎌)置いてあっ(🖍)た。蝋燭ろう(🤺)そ(🚩)くの火も(🗾)燃えていた。学士は手にし(🥖)たコップを(👝)すこし傾かしげて見せた(🐈)。炭素がその玻(bō )璃(lí )板ガ(🛄)ラスいた(🤴)の間(jiā(🤙)n )から流(😂)れると、蝋(là )燭(📡)の火は(🙊)水(shuǐ )を注ぎ掛け(🌴)られたように消(🤽)えた。
「君は山田君(👈)が(🍤)訳したト(🏍)ル(🍮)ストイの(🏂)『コサック(🥣)ス(🎺)』を読んだことがあ(⛸)る(🛵)か。コウカサス(🌾)の方(fāng )へ入(rù )って行く露(🤹)西(🚣)亜ロシアの青(qī(🐦)ng )年が写(xiě )してある(📁)ネ(🍏)。結局(jú )つまり、百姓は百(🧠)姓、(🎙)自分(fèn )等は自(zì )分等というよ(〰)うな主(🎯)人(rén )公の嘆息であ(🌫)の本(běn )は終ってるが(🏚)、(🐤)吾(👡)儕われわれに(🌵)も矢張(😬)やっぱ(💺)りああい(🍗)う気(🗞)分の(🚂)することが(🌘)あるよ。僕などはこれで随(😰)分百(bǎ(🏣)i )姓(🍛)は好(🌍)きな方だ。生徒の家へ行(❓)って(🔄)泊まって見(🏹)たり…(🦌)…人に話(🏴)し掛けて(🥞)見たり……まあいろんな機(jī(🕒) )会を見つけて、音さんの家の蒟蒻こ(🍠)んにゃくの煮(zhǔ )附まであそこ(🕵)の隠(👕)居やなんかと(Ⓜ)一諸(zhū )に食(🔷)って見(🔪)た……どうして(🏝)もまだ百姓の心(😍)には入れないような気がする」
(🍖)大尉(wèi )は弓(👼)(gōng )返(🍈)ゆがえりの(🎎)音をさせて、(🛁)神(🧜)経(🚲)的(🗣)に(🔆)笑(xiào )って、復た沈(🍆)鬱(🥌)な無言に返った。
「もう(📕)私は士族は駄目(👠)だ(👼)という論だ。小(xiǎ(🏊)o )諸で(😂)すこし骨(🔴)ほね(🖇)ッ柱(🏺)ぱしのある(👇)奴は塾(shú )の正木(mù(🛍) )ぐ(🚉)らいなもの(🔍)だ」
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