こんなふうで(🤝)、(💫)校内はそ(🙀)の日(rì )じ(📥)ゅう決して(🚜)静かであったと(🛥)は(⚽)いえなかった。下級の教(💡)室まで(🚱)が何とはなしに落(luò )ちつ(🐳)き(🛢)を失ってい(👞)た。ふだんなら何(🏠)でもな(🐢)いことにまで先生(😻)たちの(🥃)神経がとがり、(🚷)先生たちの神(🧛)(shén )経が(🐚)とがればと(🎡)がるほど、(🐞)生徒(📸)たちはそ(🕧)の(🛄)神(📇)(shén )経に触さわってみるの(🥥)を楽(lè(📒) )しむ(🖇)といっ(😰)た(🚹)ふうであっ(➿)た。大垣(yuán )前(📓)校長は、いつ(🐺)も(♟)先生たちに向かって、「生徒というものは、自(👛)分たちのために先生が命(🌔)を(🌤)すてるま(📇)では、その先生を偉い先(🥍)生(㊙)だとは思わないものだ(🈹)。そ(💉)れを覚悟の(🚍)上でなくては(🛵)、真(zhēn )の(🙀)教育(yù )は出来(🐙)ない。」(🍤)と言って(🍃)いたが、その意味をほん(🛂)とうに理(🙊)解(😥)した先生は、朝(cháo )倉(🖐)先(🔵)生(shē(⛴)ng )をのぞ(🔯)いては、おそ(🎊)ら(🏷)く一(yī )人もいなかったろうし(✨)、今(🦇)では(🏠)、(🏎)どの先(📛)生にも(🎩)、(🍘)そんな言(yá(🍊)n )葉は(🤸)単に(🎫)言葉と(🛅)してでも思い出されていそうになかった。こう(🐂)して先生たちは自分(fèn )を下手に護ろうと(🚅)して、一歩(🔪)一(🚩)(yī )歩と自分(fèn )を生徒たちの侮辱(🔆)と嘲(🏒)(cháo )笑の中に追(😖)いこ(🕰)ん(🚍)でい(🚜)たのである。
そ(🐺)の日、校長は県(xià(🍣)n )庁に行っ(👙)たき(🥦)り、つ(🔶)いに学校に(🆚)顔(🐕)(yá )を見(jiàn )せなかっ(🏬)た。西(🐥)山(shān )教(jiā(💇)o )頭が何(hé(🔙) )度も電話(huà )口に(🥜)呼(hū )び(🆖)出され、ひる(➿)す(💼)ぎ(🏝)には、五年(niá(😂)n )全部の学(xué(📄) )籍簿が(🐺)くせき(👩)ぼ(🚬)を抱えて県(🔮)庁に(♟)出か(🏪)けた(👎)。とい(⏱)うこと(🔚)が、給(♓)仕の口(🔨)から(🍕)生徒たちに(👓)伝えられた。生(🐴)徒(🥦)たちに(🙄)は、(🚥)それが何(♒)を意味するかは、さっぱりわから(🌥)なかった。それだけ(🐑)に、不(bú )安な空(🚻)気(🌓)(qì )は(💡)ひけ時が近(🐌)づ(😄)く(🐾)につれ、(🚴)次第(🎍)(dì )に濃こくなって(🗳)行(há(🐺)ng )った。
街(📀)角(jiǎo )に立っ(🌗)て考(kǎo )えこんで(🛬)いた次(🥪)(cì )郎は、(🈺)思いきったように道(🎢)(dào )を(🐢)左に(🔍)と(🎭)っ(🤔)た。
「一心(🥨)橋を渡らないで帰ること(😵)にするわ。少し(🥉)まわり(🐐)道をすればいいんだから(🏝)。」
五 道(😧)江(jiā(😬)ng )をめ(🐐)ぐって
次郎は思わず立(🔊)ちどまった。馬田と言(🈚)葉をかわすのが、きょう(🍐)はとくべついや(💘)な(🍛)気が(🕓)するのだった(🤟)。しか(🥡)し(〽)、彼は(👉)かくれる気にはなれ(🤴)なかった。かくれたりするのは(🚿)、相(🏨)手が馬田であ(⛹)る(⏫)だ(💇)けに(👾)、よけい卑屈(🐡)なように思えた(🚨)のである。
家(jiā(🎇) )に帰りつくと、すぐ彼は、道江が来て(🤬)はいないか(🔱)と(🐑)思って、鶏舎の方まで行ってそれと(📺)なく彼女をさがした。しかし、来たような様子はな(📉)か(🤣)っ(🕧)た。で、彼(bǐ )はす(🐂)ぐその(💳)足で大(💊)巻を(🌩)たず(🔙)ねた(🦐)。
そ(🐨)の(☕)時、教(jiāo )員室と(🤥)の間(jiān )の戸ががらりとあいて、教(jiā(💸)o )頭の西山(🆕)先(👝)生がはいっ(🛁)て来(🥙)(lái )た。西山先生(shēng )は、三角形のま(😛)ぶたの奥(🧡)に(😠)小(🥇)さな眼をい(⛷)つも鋭く光ら(🥁)せている先(📆)生だっ(🤫)たが、この時は(💩)い(⛸)やに(🍛)にこにこして(🌳)いた。手に小さな紙(🎟)片(🕷)をもっ(🥗)ていたが、それを默(📩)って校(xiào )長(🚈)に渡すと、すぐまた(🥤)教(😝)(jiāo )員室の方(fāng )にひ(⚪)きかえ(🏚)した。校長はその紙(🤔)(zhǐ )片を見(🧒)て何度(dù(📡) )もうなずいた(🚮)。そして、それをもみくちゃ(🎈)に(💊)して机の(🔞)下の(💝)塵籠ちりかごに(💸)なげこむと、(🔞)今まで(📂)とはう(📡)って変(😐)(biàn )っ(❌)た落(luò )ちつきぶり(💯)を見せ、(🚝)ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろし(🚶)な(🕙)が(🌴)ら(🚋)言(🛋)った。「(✌)そうむき(👞)に(😴)な(📄)る(🍞)こと(🦓)はない(🎶)。私はさっきも言ったとおり君らの気持には十(shí )分(fèn )同情(qíng )し(🌍)て(🚚)いるんだ。君(jun1 )らが血を流し(🏭)て書いた(🍦)ものをまる(🐼)でむだにするなんて、第(🛀)一(😼)(yī )、人間としてそんなことが出来るもので(⏳)はない。幸い(😿)今(🤜)日(rì )は県(xiàn )庁(🚒)に出掛る用事も出来(🈴)たし(🙍)、知(👬)事閣下(🕊)に直接(♋)(jiē )お目にかかれるかどうか(🎿)はわからないが、学(📛)務(wù )課(🚀)までにはこの(🍭)願(yuàn )書を(🏆)必(🦁)(bì )ず出しておくよ(🤯)。それで、今度(🥑)は(🍨)私(📗)の方から君らに願っておき(⬆)たいが(🚽)、どう(🚒)かみんなが落ちついて(🎙)教室(🐽)に出(chū(💚) )るようにしてくれたま(👍)え。変にさわいだりして知(🆗)事(🆔)閣(gé )下の面目をきずつけるようなこ(👓)とにな(🚺)っては、何も(🐡)かも(✖)ぶち(🤫)こわしになるん(🈹)だから。い(🛥)いかね。
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