五大(dà(🔣) )洲の一撃(👽)で一(yī )点を恢復かいふく(🎥)した。このとき三塁(lěi )の背後(hò(✅)u )の松の枝高くらっぱの音(yīn )が聞こえた。ついで気違(wé(💱)i )きち(😡)がいじみた声(🦔)(shēng )!
「明日あすが試(shì )合ですから、(🎙)是非(fēi )今(jīn )日(🚶)(rì )一(🧞)日(🕊)みっちり(🤱)と練習してください」
らっぱは(🎦)千三(sā(🏒)n )の伯父(fù(🖋) )覚(jiào )平で、(🎧)叫んでるのは(🐩)善(shàn )兵衛で(💆)あ(🏣)る。
憤慨の声(shēng )々(🦍)が(🌳)起こった。
寄宿舎に(🕠)閉じこめられてかごの(🏼)鳥(🧒)(niǎ(🙎)o )のごと(🕷)く(🦎)小さ(🚨)く(🖨)なって(🦑)いる師範(fà(🧒)n )生の目(🏛)から見ると、中学生の(🔰)生(shēng )活はまったく不潔であり放縦ほうじ(🔲)ゅ(⚫)う(👣)であり頽(🍅)廃的たいはいてきである。
(🏄)伯父さん(💮)は(⏩)こういってらっぱをぷうと鳴(🐭)らしてでてい(🍓)った。千(qiān )三(🍒)は井戸(hù(💵) )端(duān )いどばたへ(🚤)でて(💹)胸一ぱいに(✋)新鮮な(🛫)空(kō(⛲)ng )気を(🈁)呼吸(😃)(xī )した、(⭐)それからかれはすっぱだかに(🏬)な(🗞)って(🛒)十杯のつるべ水を浴びて身を(🐮)きよめた(🏌)。
久保(bǎ(👻)o )井(🏃)(jǐ(➖)ng )先生(shēng )が去ってからつぎ(💛)にき(🦊)た(♈)るべき校(📃)(xiào )長(zhǎng )に対(duì(🔀) )して生徒も町(❇)の人(🍒)も一種(🌶)の反(🏖)感をもっていた(🎙)、だ(📭)が(👺)日(rì )を経ふる(😑)にした(🛸)がって新校長の実践躬行じっせんき(🚡)ゅうこ(🔗)う的な人格は全校を圧し(📜)、町(🐷)を圧しいま(😺)ではだれひとり尊敬せぬも(🎣)のはない(🥚)。
「(😮)どこへい(🍃)っ(💷)たんで(⏯)す(🍊)か(🚕)」と光一が(🍡)き(🌭)く。
「うむ、先生(shēng )に教(jiā(😣)o )おそわったことを(🗯)」
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