(🐡)大沢は(🤭)「やあ」とお辞儀(yí )をかえして(🐖)、あぐ(🙏)ら(🐮)をかきながら、(🎽)
大(🐔)沢を見おくってから(👖)、二人はまた(🧣)すぐ二階(jiē(👧) )に(💾)行(🗒)っ(🔤)た(🏇)が、次郎は机に頬(🍇)杖をつ(🦎)いて(🌵)、何かじっと考え(💙)こん(🎈)だ(🥇)。そ(🕙)の様子(🛂)を見て(🌶)いた恭(😫)一は、しば(🚃)ら(🧦)くして言った。
「そ(🌳)りゃあ、知らんだろう(🌟)。」
次郎(✖)(lá(🕠)ng )は、あっけにとられたような顔を(🍘)し(🌊)て、大(⛱)(dà )沢を見(🤗)つめ(🎀)た。
と、大沢は、(🐜)次郎(láng )の肩(jiā(🚱)n )に手をかけ(🐺)て(🤞)、
「かまうもんか、これも校(xiào )風刷新(🆎)さっし(📿)んのため(🔛)だ。」
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気がし(🐮)ていた。はっ(🍍)きり意(🍥)識して、そう(🤮)なろ(🌌)うと(📥)努(🚫)め(😴)た(🐔)わけで(📍)もなかったが、中(🦉)学に(😣)入学(xué )して以来、日(rì )一(yī )日と(🛴)、(🍡)母(🥄)(mǔ )や祖母(🎣)の問(🗿)題(tí )がその深刻(🍵)さを減じて行(háng )き(🈺)、(👹)このごろでは、よほど(🎞)の(🚋)こと(👡)がないかぎり、たいし(⏱)て気にもかか(🔴)らなくな(🌫)って来たのである(❣)。それは、たしか(😋)に、中(🏮)学(xué )校(xià(👱)o )というものの空(kōng )気(qì )が、(💞)彼(bǐ )にい(🚑)ろいろの(🕡)新しい問題(🅱)(tí )を(✍)あ(🏬)た(🏿)え、(🥪)彼(bǐ )の関心(xīn )を、(🌕)急(🤖)に家庭以(💬)外の世界にまで(🌊)拡げてくれた結(jié(🦍) )果(guǒ(⏳) )にちがいな(🌵)かった。そ(😯)の意味(🎋)では、中学校とい(🦃)うところも、尊敬すべき先(xiān )生が(🍓)い(💙)るいないにか(🗒)かわらず、人間を(🖕)成長させる何か(👸)の魔術をもったと(✔)こ(🐏)ろだ(🌃)、といえるであろう(🚬)。
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