私は自(📡)分で自分(🧜)に尋(xún )ね(🕹)てみた。
「いっそ(➖)、あの金(🐜)は子(🖋)供に(😨)分けよ(📈)う。」
「五十(shí )です(💊)よ。」
まだ私(sī(🤜) )は受(👷)け取りもしない(🌃)うち(⛹)か(⛩)ら、その金のことを考えるよ(🏑)うになった(😘)。私たち(🐗)の(⏫)家では人を頼(🕡)(lài )んで検(🖼)印を(🗄)押すだけに十(🐓)日もかかった。今(🆕)度の出版の計(💠)画が次第に実現されて行(🥫)くこ(⛳)とを私(sī )の子(zǐ )供ら(🐣)もよく(📁)知(zhī )っ(🐈)て(💻)い(🗂)た。しかしそんなまとまった金が(🖕)ふところに(💘)はいるということを(🔪)、私(sī(🛌) )は次(⭐)郎にも末(mò )子(❗)にも知らせずに置いた(🌍)。
その時(shí )になって見る(🚛)と、(😙)太郎(🍔)はすでに郷里のほうの(✔)新しい農家に落(😐)ちついて(😠)、その年(nián )の耕(🦄)(gē(🗜)ng )作(🌎)のした(🐝)くを(🌧)始(🆎)めかけていたし、次郎はゆっ(🎾)くり(⏳)構(gòu )えなが(🌀)ら、(🕔)持って生(❗)まれた画家(jiā )の気質(👚)(zhì )を延(🥦)ばそうとしていた。三郎(🗓)(lá(🛎)ng )はまた三郎で、出足(🎗)(zú )の早い友(yǒ(🙂)u )だち仲(zhòng )間と一緒に(🏝)、新(xī(🕎)n )派(pài )の(🍫)美(měi )術(shù )の方(💤)面から、都会(huì )のプ(👑)ロレタリアの道を踏(🦅)も(🍗)うとしてい(🦁)た。三(💵)人(rén )が三(🍥)人(🚸)、思(💠)い(🚖)思(🗽)いの(🛠)方向を執って、同じ(💞)時代を歩もうと(📁)し(🚏)ていた。末子は、と見ると、これもすで(⌚)に学校の第三学年を(🤱)終わりかけて、日ごろ好(hǎo )きな裁縫や手(🧦)芸(🍵)なぞに残る(❇)一学(🤕)年の生おい(🈺)先を競(🏬)おうとしていた。この(🅱)四(sì )人の兄妹(💚)き(🤰)ょうだいに、どう金を分(fèn )けたものか(🐥)というこ(🎣)とになると(📴)、私はその分(🤽)け方(🛴)(fāng )に迷っ(🚟)た(🔣)。
「どな(🖼)た(🍸)で(🖐)ございますか。」(🐘)
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