「音(🕢)さんの細(🤫)君は(💩)もと正木(mù )先(xiā(🚊)n )生の(🍶)許ところに奉公して(🖇)い(🌈)たんです(🛂)ッてネ。音さ(💊)んが先生の家の畠を造りに(🎢)行くうち(😩)に、畢(💻)寛(kuān )つ(👐)まり出(🧗)来たんでしょう(👼)……先生(⛓)が(♊)あの二人(rén )を(🏏)夫婦(fù )にし(👍)てやったんでしょ(🔥)うネ(📎)」
トボケて学(xué )士は舌を出して見せた。高瀬も子(🔭)供のように笑(🏡)出(chū )した(⛰)。
「(🕔)ホ(🐕)ラ、勇の(🎮)下(🥂)に女の児が居(🗾)ましょう。上田で生れた(👜)児です…(♏)…真実ほんとに親の言(🏋)うことなどは(👲)聞か(🥀)な(🕯)い(🦂)……(😿)苦し(🚂)い時代に出来た児(👀)は(🐛)ああいうものかと思いま(🚴)すネ(🗂)……ウ(🛹)ッチャリ放し(🔮)に(😏)育(yù(📇) )っ(🚼)た児(ér )ですからネ……(🌛)子(🐳)(zǐ )などに関ってはおら(🥔)れな(🐵)か(🚐)っ(🚅)たんです……しかし、考えて見ると、私の家内もよ(📮)くや(❇)って来ましたよ。貧苦に堪たえる力は家(jiā(🌩) )内の(🚹)方が反って私より強い…(🌃)…」
塾(💻)の門(mén )前(qián )に近(🕚)いところで(🚝)、二人は学士(😮)に追(⬜)い附い(✝)た。
「これ、悪戯い(🏌)たずらしちゃ不(🤱)(bú(🐚) )可(kě )いけな(🍯)いよ」(🚹)
「これ(😆)、繁、(🍘)塾の先(🔳)(xiā(🐈)n )生が被入いらしったに御(yù )辞(cí )儀しないか――(🦃)勇、お(🐎)前は(🤱)また何(hé(🈵) )だ(👹)ッて(🦖)そんなとこ(🍵)ろに(🖥)立っているんだねえ――真実(shí )ほんとうに、高(gāo )瀬(là(⏸)i )さん、私(🐥)(sī )も年(nián )を(🥫)取りまし(🆕)たら、気(qì )ぜわしくな(📵)って困(kùn )り(🚍)ますよ(🍫)――」
この教(🏝)(jiāo )員室の空(🤚)気の中で(🌦)、広(🕵)岡先(🐏)生は由緒いわれのありそうな古(🐲)(gǔ(🐱) )い彫(diā(😜)o )のある銀煙管ぎんぎせるの音(👀)をポ(🎊)ンポン響かせ(🏌)た。高(😮)(gāo )瀬は癖(😪)のように肩(😳)を動ゆすって、(⛪)甘そ(🆕)うに(🛥)煙(👶)草(⚪)を(🐮)燻く(👩)ゆらして、楼階(✝)は(🛃)しご(💭)だんを降(jiàng )りては生徒(🤰)を教えに行(🐺)った。
とその時(🚪)、(🕺)学(xué(🎰) )士(shì )は左(zuǒ )の手(shǒu )を(🔊)ひろげて、半分しかない薬指(🤟)を出して見せた(🚢)。
子安(👉)(ān )という新(xīn )教員(🌭)も、(🐔)高(gāo )瀬(lài )が東(dōng )京へ行った(🔒)序(🏜)ついでに頼(lài )ん(💵)で(🏟)来た。子安は(🧙)、高瀬も逢(🥙)ったことが無(🔛)(wú )い。人(🍫)(rén )の紹(shà(🅱)o )介だ。塾(shú )ではどん(🥧)な新教員が来(lái )るかと(🔗)皆な待ち受けた。子安が着(📒)(zhe )いて見ると案外心易やすい、少壮としわかな学者(〽)だ。
「今(🗣)私が読んでる小説の(🚐)中な(🛑)どに(🏣)は(🔖)、時々(🚞)仏蘭西語(➿)が出て来(lái )て(🎲)困ります」
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