(🚆)彼は何(hé(🛬) )だか(🏦)そんな気(qì )がして、不安だった。しか(👋)し、(🐡)一(🕛)方では(🔟)、大(dà(🎠) )沢に励ましてもら(🔒)ったことがうれしくて(🔺)ならなか(🎵)った。そ(🐛)して(🔳)、
大(dà(🕉) )沢(zé )が(🖥)はたから口を(😍)出(chū )し(😆)た。
(😍)みんなが(👹)どっと笑っ(♑)た。恭(📝)一はてれくさ(🆗)そうに(🔱)苦(🌑)笑(xià(📪)o )して、(💻)顔をふせ(👝)た。
「涙(lèi )のあ(🙁)る人間だけが、す(🍥)べてを支配(pèi )することが出来るんじゃ。」
「新入(rù )生のた(🚙)め(🏌)ばか(👃)りで(🥣)はありません。五年(nián )生は、ちっとも(⏲)校長先(😹)生の教え(📶)を守(shǒu )ってない(💳)です。あん(🐯)な五(wǔ )年生は、僕、学(xué )校のためにならない(👭)と思(sī )うんです。」
乳(rǔ )母(mǔ(🚑) )のお浜には(🍊)、(🦃)次郎(💗)は、それから(🙊)も(🎸)、た(🦐)びたび手紙を出(👰)(chū(👚) )した(👟)。返事には、いつも(🍉)きまって、(🎿)一番になれ(🆕)と(🗼)か、偉(wěi )い人(😶)になれ(🌟)と(💅)かいうようなことが書いてあり、また、そ(🤲)れとな(👎)く、今(jī(🐀)n )度(dù )の母との折合いがうまく行(🥄)っているか(🚊)ど(📪)うか(📒)を、(🚔)知りたいような文句が(📈)つらね(✈)てあった。次(cì )郎は、しかし、その(🕤)いずれにも、(💨)たいして心を(🤬)動(📰)か(🥩)さなか(👂)った。彼(bǐ(🌤) )は、そうした手(🚿)(shǒu )紙(🚕)(zhǐ )によ(🖥)っ(🦊)て、お浜の自分(fè(🍯)n )に対する(💏)愛情(qíng )を十分(🧥)(fèn )に(🌸)味わ(🤥)いながらも、す(🎴)でに一(🚵)段と(👧)高(🙁)いところに立(🚋)って、その中(📋)の文句の意味(🔮)(wèi )を読もうとする気持(㊗)にな(🙊)って(😉)いた(🈺)。それは(🛰)ち(🗒)ょ(😄)うど(⛷)、多(duō )くの大学生が故郷の母から(👣)来(⏺)る訓戒の手紙を読む時の気(🎈)持と、同(tó(🔇)ng )じよ(🍉)うなもの(⏺)であったらし(🦊)い。
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