話がか(🚐)う(🤱)してゐる(🏅)うちに(🏴)纏つて行つた。源(👽)吉は誰(shuí )か(🧐)らとなく、校長先生(shē(🔂)ng )が裏(lǐ )に(🚯)※(「廴+(🖐)囘(huí )」、第4水準2-12-11)つてゐる、とい(🤜)ふ事をきいた。所(suǒ )が、同じ(📀)村(🔅)のある百(📤)姓が、地主のために(🕳)、(🐇)立退きをせまられてゐるといふ(🚶)こ(🚵)とが(🈁)出來上つてから(😥)、急にさうい(🔛)ふことが(🧔)積(🚽)極(jí )的に(👺)なつ(💹)た。
「あの腹の子(zǐ )んしな。」と云つた。
「誰(🔟)か考へ(🀄)がありませ(🐵)んか。」
差配が今年度(🎥)分(fè(🌃)n )の小作(💌)料のことで、村(⛱)(cūn )に(📆)やつてきて、(🥫)村の(🔯)重(chó(🐻)ng )だつた―(➖)―(🧕)小金をためてゐる丸山(shān )の(🥪)家(😉)にゐることが分つ(🏖)たの(🚕)で、「幹(🎁)部(🎰)」の一番(fā(😒)n )若い元(⏫)氣(qì(🆒) )の(🐹)い(➿)ゝ石(shí )山が、(⛩)校長先生(shēng )の入(rù(💾) )智慧で(🥕)作りあげた恐ろし(🧐)く漢字の多い、石山自身(🕖)(shē(🕑)n )にさへ、(🚒)さ(🥞)うはつき(🗣)り文句(jù )も(🕹)意味も分らない「陳述書」をもつて(🛠)、出掛けて行(háng )つた(😮)。
誰も(🍸)上(🏩)げな(🛄)かつ(😌)た(🗄)。
柱(⏱)時計が四つ、ゆる(🍂)く(🈴)、打つた。母親は、(🐕)びつくりし(🏗)て、今(⚡)度は本(bě(🚚)n )當に眼をさました。そして、く(🤑)るつと圓く(💧)なつ(📦)て寢てゐる由を(🥌)ゆり起した。由は眼(yǎn )を(🌔)さます(📼)と、不機嫌(😳)に、(🗾)ね(🌾)じ(🔽)け始めた(😟)。
源(🛷)(yuá(🕞)n )吉(📄)は(🧑)、どつこい(💵)しよ、と云つた(📫)風に腰(🤓)をあげて、表(biǎo )へ(✋)出て行(há(🧒)ng )つた。
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