大沢(👇)が(👩)はたから口(🏙)を出(chū )した(🚃)。
(🉐)雨(yǔ )天(♟)体操場事(🗾)件は、翌日にな(📲)ると(🦇)、もう全校生徒の噂の(🕵)種になっていた。恭一(🔽)の教室(shì )でも、始業前(qiá(👵)n )からそ(🐆)の話でに(🎦)ぎや(📄)かだ(🌘)った。
「し(🦋)かし(🐀)喧(🛋)嘩し(🐨)たっ(⏯)て、かな(🦗)い(🦄)っこないぜ。それ(🎉)に、(💊)あんな(📸)連中(🚵)を相手(shǒu )にしたって、つまらんじゃない(🍈)か(🔌)。」
(🍦)それか(🔑)らあと、次(cì )郎は何が(🕙)何やらわからなかった。ただ真(👎)(zhēn )っ黒なものが周(🗿)囲(⛷)を(🏪)とり(🦃)かこみ、そこ(😦)か(🐐)ら(🎁)手や(🛑)足(zú(🏗) )が何本も出(🛑)(chū )て、(🌚)自分(fèn )のからだ(🤫)を前後左右にはねとばしている(❓)ような感(🚕)(gǎn )じだ(🏤)った。
「う(🙂)む(🐡)、(🐥)きいたよ。もう学校ではみんな知(🎓)ってる(🦄)よ。」
「五年生、こわくな(🍭)い(🥣)?」
「(⏩)そうか(🔦)。そ(🐐)うだと君の弟は(🚂)いよいよ(🎑)変った奴だ(🕊)な(💑)。」(🐔)
「僕だって、なぐられるの(🃏)、いやだよ。だから(🎓)、自分(fèn )のこと(🕙)っきり考え(🏌)ないでいい(🧤)んな(❔)ら、五年生(🏃)のま(🌪)えで、もっとおとなしくしていたんだよ(🌽)。」
「元来(🧑)、(🕐)正(🍺)(zhèng )義は階級(🤥)に(💘)あるんじゃないんだ。ど(🦄)ん(🌗)な階級(🤯)(jí(❣) )にだっ(🐵)て、正しい人もいれば、(🐨)正しく(⬅)ない人もいる。正義(yì )は、そ(🎛)れ(🕖)をもってい(💞)る一(yī )人(rén )一(yī(🕢) )人の胸にしかないん(🗺)だ。五年生は(🖤)五(wǔ )年生なるが(🛢)故に正義(🕊)の持(chí )主で(👫)は(⌛)ない。同様に(🈷)僕(pú )らも、四年(💦)(nián )生なるが故に正義の擁護者だと主(📷)張するわ(😻)けにはい(🔂)かな(🚟)い。四(🤟)(sì )年生とか(🥗)五年生とかい(🌸)うこ(✍)と(🔘)は(🗺)、要するに正義(yì )とは何の関係もないことなんだ。そ(🕰)れをい(🕜)かにも関(wā(📛)n )係があるか(🔓)のよう(🛩)に(🤶)思(🏐)(sī )いこんでい(🤖)るところに、こ(🍕)の学校の病(🌡)根(gēn )があり、校(🧘)風の(🔖)あが(🕡)らない大きな原因がある(🤱)んだ。この学校で(🌕)は、上(shàng )級の(🔅)名に(🍹)お(💑)いて(🌆)い(📕)つも正義が(🧒)蹂(🔽)(róu )躙(lìn )じゅ(🍣)うりんさ(🤬)れて(🎆)いる。現に本(😦)田の(🍪)弟の場合がそ(🤞)れだ。僕は(⬜)もう一(🤾)度(dù )はっ(💚)きり言う、正義は(😡)階(jiē(🎛) )級(🔔)に(🤑)なくて人に(🚑)あるんだ。もしそ(🤝)うでなけれ(🔔)ば、全校一(yī )致も期待出来な(🔵)い(🏛)。それが期(qī )待出(🔼)来(lái )るのは、正(zhèng )義が階級の独(⛓)占物ど(🦇)く(👗)せんぶ(🐮)つ(🧦)でなくて、何(hé )人の胸(🔛)にも宿りうるから(💀)だ(🍾)。だから(💾)僕(⚽)は、同級(jí )生(🚱)の団結よりも、正(zhèng )しい(🛫)人(🐛)の団(🔶)(tuá(🏞)n )結が先ず(💄)必要(yào )だ(🐓)と思(sī )う。僕は(👀)四(sì )年(🔨)生(🏀)を愛し、(😢)五年生(shēng )を憎(🎩)むた(🏔)めに、本田(💔)(tián )の弟(🤙)をバッ(🍦)クしようと言うんじゃな(😖)い。僕は学校(🤓)全体(🍤)を愛す(🍚)るんだ。学校(xiào )全(quán )体(🏫)の(📽)正義(yì )を愛す(🔃)る(🌍)んだ。そのために(🥠)は(🖍)、本田の弟(dì )のような、不正(😪)に屈しない魂(hún )をあくまでも擁護しなければなら(👀)んのだ。問題(💔)は(👿)、四年(nián )生の(🍉)権(quán )威(🎺)(wēi )がどうの、名誉がどうのという(👂)よ(✈)う(💆)な、そ(🦑)んなけちけちした(🌇)ことにあるんじゃない。大垣校長(🖌)の謂いわゆる大(dà )慈悲(🐂)の精(🔃)神に(🛐)生(shēng )き(🈯)、全(quán )校の(🤳)正義を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言(yá(🙃)n )ったことを誤解(🍳)せんよう(🐔)に(🕒)してくれ。」
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