フェラ 動画《av 女優 佐藤》2行目ライン
av 女優 佐藤あらすじ
次郎(🐬)は、顔を真正面にむけたまま、茶店(diàn )のまえをとお(🛣)った。針金で全身をしばられているよう(🈲)な変に固(gù )い気(🕡)(qì )持だった。店の中(zhōng )の様子は(🏩)まるで見えなかったし、馬(🌵)田(tián )がどのへん(🗒)に(🐩)いるかは、む(👅)ろ(📄)ん(⛵)わからなかった。ただ、店先に(📂)近(jìn )い水(shuǐ )桶の底に(🐵)、半(🏣)透明(🀄)に光(📄)(guāng )って沈(🍱)んでいる何本(😌)(běn )かのところてんが、か(💶)すかに彼の(😪)眼をか(👵)すめた(🏸)だ(🏵)けであっ(🍂)た(🚎)。
「しかし(💺)、昨日からの(🛸)あ(🎩)いつの態(tài )度が証明して(🗒)いるよ。なる(🐇)だけ(💅)いい(🈹)子になろうとしているに(📹)ち(🕙)がいないんだ。」
次(💎)(cì )郎は何(hé )で(🍻)もないような調子でそう言いな(😭)が(🏕)ら(🎄)、メスを(🏂)あてられる(🎴)まえの、ひやひや(🖐)し(🚥)た気持(😖)で道江の答えをまった。しか(🙊)し(💡)、道(dào )江が答えるまえに、(👩)敏(mǐn )子が口(kǒ(🛹)u )をはさんだ。
血(👋)書(shū )は約(🏬)束どおり、あく(🦆)る日(🚥)(rì )、始業前に花(huā )山校(xiào )長に提(tí )出された。平(💞)尾も(🎡)、(🤙)田上(🏯)の勧(😖)告で、署名血判には案外(wài )すなおに同意した。しかし、み(🦈)んなを代表(biǎo )して(🍜)校長室に顔(yá )を出すことについては(🏸)、彼は(🏝)最(🛹)初の(🕦)う(🕖)ちなかなかうんとは(🚛)言わなかった。田上(shà(🕓)ng )が、君(jun1 )は総務(wù(👻) )と(🎋)してただ(🐎)顔を出してさえく(🏸)れればい(🖊)い、校長との応酬(chóu )は一切自(🚸)(zì )分(🕝)(fè(💋)n )がひき(💏)うけ(🥦)るから(🏓)、(😏)と、な(🚅)るだけ彼の責任(🌒)を(🌺)かろくする(✊)ような(📭)ことを言ったので、や(🏝)っとのこ(🐽)と彼も承知したのであった(🐹)。
「朝(😌)倉先(xiān )生が待っ(🤞)ておいでだ。」――(🤛)昨日父(🐑)に(🗨)そう言(🛋)(yá(✋)n )われたことが、彼に(⛷)は一日気(qì )にか(📐)かっていた。しか(💳)し、(📋)なお一(yī )層気にかかっ(⛑)ていたの(🤖)は、血書を書い(🎦)た自分のことを先(🍣)生が「かわいそうに」と言われたとい(😭)うことだった。最(🤕)初この(⛅)言葉(yè )を父の口を(🍪)と(🔣)おしてきいた時(🐿)には(📵)、それが(🛺)あまりにも予期しない言(yá(📗)n )葉(yè )だ(😩)ったために(💺)、(📰)ただ面くらっただけだっ(🍇)た。しかし、彼にとっ(🤽)て(🕒)、朝倉先生の(🔄)言葉は、とりわけそれが彼自(zì(🌨) )身のことに関して(🌟)発せられた場合、どんな(✨)片言(🧖)隻句せ(🚍)きくでも、軽い意(yì )味をも(👴)つも(🤠)のではなかった。彼はそのあ(🎑)と二(👩)階にね(❎)ころ(🌃)んで、ひとりでいろいろ(🐅)と考えて(🌥)みた。言葉があ(🍚)りふ(🎷)れた簡(📨)単なものだっ(🧓)ただけに、か(😵)えって意味がつか(🎁)みにくかった。もしそ(😞)れが世(🔦)間(jiān )普通(🎌)の人の口(📤)をもれた言(yán )葉(yè )だった(🛐)ら、(🙄)血を流した自(🕠)分に(⛵)対する同情(⛏)(qí(㊙)ng )の言(yán )葉とも解(🌥)されようし(🌏)、また県(🥫)当(dāng )局(🚙)という大(😥)き(🍦)な相(🈹)手(🏐)を(✡)向こうに(🤷)ま(👹)わ(🐻)したことに対(duì )す(♋)るあわれみの言葉とも解されよ(🦀)う。しかし(⤴)朝倉(cāng )先生が(🍤)そんな甘い(🎩)お座(🌹)(zuò )なりを(👟)言わ(🍯)れよ(🦊)うはず(🐪)がない。先(🌓)生の愛(ài )情(🕺)はもっと深(shēn )いのだ。先生(🐰)の言葉の奥にはい(🍁)つもきび(🥑)しさが(🍷)ある。われ(🐴)わ(🗻)れの心(🐁)(xīn )を(🏽)むち(🌍)打って一(🛌)歩前(🤽)(qián )進(jìn )せしめないで(💹)はおかないき(🍓)びしさがある。先生(🌩)はあるいは自分(➡)(fèn )を(❇)始末に(💺)負え(🌸)ない飛びあがり者だと思われたかもしれ(👑)ない。「かわい(🐺)そうに、己を知らないのに(😤)もほ(🗞)どが(🐬)ある！」それが(🐫)先生のお(🗽)気持(🈂)だったのではある(🔰)まいか。
次郎(🐚)は何でもない(🛩)よ(🥐)うな調子でそう(🔘)言(🗞)(yán )いながら、メ(🎁)スをあてられる(🎐)まえの(😀)、ひやひや(👯)した気(qì )持(🐙)で道(⛔)(dào )江(✍)(jiāng )の答えをまっ(🌘)た。しか(📉)し、道江が(📁)答えるまえ(🛤)に、敏子(📭)(zǐ )が口をはさんだ。
(🏤)この採(🏀)(cǎi )点表の波紋は決して小さくなかっ(🏾)た。押しよせた生徒(tú(🦐) )た(🎖)ち(🕥)に(🎶)まじって、あとでは先(👾)(xiā(🐹)n )生たち(🧟)までが代る代(🥠)るの(🅿)ぞ(🐔)き(💳)に来た。生徒(tú )たちは、(🔇)採(cǎi )点表(💴)にの(👋)って(🖋)いる先(🤗)(xiān )生が来(lá(🚉)i )ると、(🖌)一(yī )々その(🐦)点数を大(dà )声で(📄)叫(🧠)んだ(🀄)。中には、備考(kǎo )欄まで読(dú(😲) )みあげ(🏂)る者もあ(👀)っ(☕)た。先生の中には、自分で(🏋)自分(fèn )の綽(🌪)名を(🕛)よく知っている先(xiān )生もあり、そうでない先生(❕)もあった(🔛)が、(🌋)そんな(🔋)こと(🔯)で、(🙉)どの先(💄)生もいやで(🎏)も自分の綽名をはっ(🛸)きり(🔖)知ら(🆒)されるという結果にな(⚡)った。もっ(💡)とも(🛬)、中学(xué )の先(🍕)生で、自分にかぎって綽(chāo )名はないなどと(⛽)安心(xī(🥧)n )しているほど(😼)いい(👳)気な先(😪)生(🚈)はないはず(🎎)なの(🥎)だ(🎂)から、それ(🏡)は大したこ(🏭)と(🌏)では(🌖)なかったかも知れ(🏌)ない。しかし(🚩)、綽名と(🔨)いっ(🛥)しょに、自分(🛒)の点数と(🛤)きびしい評(🀄)(píng )語とを知(zhī )らなければな(⛎)らなかっ(😘)た(⏲)とい(🏦)う(📦)ことは、何といって(🛎)も(🈷)最(zuì )近の(❌)大きな(🏄)試煉(🏅)(làn )であったに相違(🌀)ない。ある先(🚲)生は(🐸)顔をひ(🎠)きつらせてガラ(🗞)ス戸(💻)の(✳)ま(🐺)え(📶)に(✡)棒(bàng )立になり、あ(♍)る先生は(🍘)一(yī )たん顔(🍔)をま(✍)っかにし(🕷)た(🚲)あと、強いて微(🕞)笑(xià(🚷)o )をもらした。しか(🛴)しど(✏)の先生(shē(🍎)ng )も最後には(🤽)、自分(🍮)にはまるで関係のないことだ、(🐭)と(🍗)いったような顔をしてその場を(🕺)立ち去った。ただ「(🚦)あざら(👒)し」(👼)先生だけは、その綽(🌝)名が自(😩)他共にゆるすほど有(😡)名に(🧞)なっ(💐)ていて、(🕓)ごまかし(🕔)がきか(🈴)なかったた(🚋)めか、そ(🚩)れとも(🔸)、(🅾)備考(kǎo )欄にあった(📰)通(🀄)り、(🎶)事実(shí )粗野の稚(zhì )気ある性格の持(chí )主(zhǔ )であったためか、その大(dà )きな口(kǒu )を思いきり横(héng )にひろげて、よごれた(🤓)上歯(chǐ )をむき出し、天井(🅱)を向いた鼻の下(🐅)(xià )に灰色のあらい(🐱)ひ(🥠)げを針のよ(💬)うに立(🥣)て、(🧚)内をのぞ(😳)き(💦)な(👄)がら、「(🖋)わっ(🐖)は(🚠)っは」と(🖤)笑っ(🅾)た。そして、(⤵)「わ(🤨)しだけは合格(gé )の見込(rù )があるちゅうのか。どうかよろ(🤬)しくたのむよ。」と(📡)言うと、くる(🌂)り(🚴)とう(🍦)しろを向いて、(🔷)もう(🤥)一(💨)度「わっはっは」と(🥞)笑い、歯をむき出したまま、む(🚛)らが(🍉)って(⛳)いる生徒たちを押(yā )しわけて(🍩)帰っ(🚁)て行った。
ついこないだ、(🍝)朝倉先(🎰)生(📴)の(💬)こ(🔙)とで道(dào )江と(🕐)話し(🔹)あった時、道(dào )江(jiāng )の自分に対(🎓)する心(xīn )づかい(😇)を、(🍢)あれほど無造作に、―(🤛)―考(👰)(kǎ(😎)o )えようでは(🔙)侮辱とも思(🍙)えるほ(🍶)どの無(🍺)造作な(🐌)態(🆑)度で退けた自分(🍩)が、(🚀)きょう(👔)は、たとえわずかな時間(🔈)(jiān )にせよ、(🔫)道江の問題(🔤)に夢(🌠)中(zhōng )に(🕥)なって、朝倉(🚪)先生のことをまるで(🍉)忘れてしまっ(🌤)ている。何とい(💌)う矛(😱)盾だろう。いや、(🚫)何と(💡)いう(🍝)軽薄さだろう(🙂)。
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