生徒せいとは知し(🧢)らな(💁)い人ひと(🚠)から斯樣こ(🧥)んなことを言(🕢)いはれたものですから、そのお婆(🚍)ばあさ(👳)んをよく見み(🦋)ましたら、(👦)右みぎの手てには山や(👎)まか(🐟)らでも伐(fá )きつて(❗)來きたやうな(🚺)細ほそい木きの杖(🦍)つえを(📉)つい(🥨)て、左(zuǒ(👼) )ひだ(⏺)りの手てには籠か(🍒)ごを(🏔)提さげて居ゐました。籠(😍)かご(🍡)の中(🚟)なかには(🎲)、(🏰)青々あ(🏞)を/\とした蕗(lù )ふきの蕾(🥊)つぼみが一(🥅)ぱい入はひつて居ゐました。そのお(🕳)婆(pó )ばあさんは、まるで(🚫)お伽(🚊)(gā )話(🧓)とぎばなしの中(zhōng )なかに(📚)でも出でて來き(🧚)さ(✍)う(💩)なお(🏩)婆ばあさ(📮)んでした(🐡)。
知しらな(🍱)いお婆ばあさんは見みかけに(🤨)よら(🍳)ない優(🕋)やさ(✡)しい人(ré(💠)n )で(👝)し(🐗)て、學(xué )校通が(😅)くか(🔤)う(🌌)かよひを(🧑)する生徒(♟)せいとがかじか(🕸)んだ(🆘)手てを(🐇)して(🏉)居(jū )ゐました(⏯)ら、それをお婆(🅾)(pó )ば(🎢)あさ(🤒)んは(🌵)自(zì )分じぶ(🍧)ん(🥨)の手てで温あたゝめて(⛔)呉く(🔏)れま(🕸)した。
その邊へんには(🔶)お馴(xùn )染(😵)な(🐘)じみ(🥋)の桐(🦐)きりの木(🎼)きも立(🎮)た(📷)つて居ゐました。その桐きりの木きは背せいこそ高(🗄)たか(🐱)くても、まだ木(🥤)きの子供(gòng )こど(🌃)も(👝)でして、
五九(jiǔ(🌭) ) さやうなら(🍝)
(💒)私は(🏯)自(🧣)(zì )分に言(📭)(yán )った。
「ま(🙉)あ、とうさんについて来て見(jiàn )ればわか(🍑)る。きょうはお前(qián )たちに(🕝)分(➗)けてくれるもの(💀)がある。」
「しかし、僕は(🦋)それ(🍼)に耐えられるほど、まだほ(🍵)んとうに頭が(🍂)できて(🐗)いない。」(👩)
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