「もう私(sī(🌖) )は士族(🆑)(zú )は(🕹)駄目だと(🎸)いう論(🙇)だ。小諸(🛰)(zhū(🏄) )ですこし骨ほね(💬)ッ(📒)柱(zhù )ぱしのあ(🤒)る(🔼)奴(nú )は塾の正木(mù(🐺) )ぐら(🦄)いな(👰)も(🦉)のだ(📳)」
彼は(🆗)持っ(🎴)て来た馬鈴薯の種を(🏃)植えて見(🐸)(jià(📈)n )せ、猶なお、葱苗(miáo )ねぎな(🤘)えの植え方(🙆)まで(🐜)教(🕸)(jiāo )えた。
「どうです、弓は。こ(☕)の節は(🏬)あまり(🙅)御(yù )彎おひ(💬)きに成(chéng )り(🚕)ませんネ」
近(🌜)くて湯のあ(🚭)る(👞)中棚(péng )は(🗳)皆な(✡)の交歓(💱)(huā(🥇)n )に適した場所(suǒ )だ(📴)った。子(zǐ )安が(🔠)いくらか土地に(🤝)馴染なじんだ頃(📖)(qǐng )、高瀬(là(😌)i )も誘(yòu )わ(🗃)れて塾から直ぐに(👏)中棚の方(fāng )へ歩い(🌃)て行(🍜)って見た(🚁)。子安が東京(jīng )から(📛)来て一月ば(🌒)かり経つ時分には藤(té(🦗)ng )の花(huā )などが高い崖から(🅱)垂下(🏮)って咲(💝)(xiào )いていた谷間(jiān )が、早や木の(🏭)葉の茂(🚘)り合った蔭の道(🏓)だ。暗い(❔)ほ(🕘)ど深い。
「(😨)また大工さんの家の(🐢)娘と遊んでい(🏮)るじゃないか。あの娘は実(shí )に驚(jīng )いちゃった。あ(🌜)んな荒い(😑)子供(gòng )と遊ばせち(🍡)ゃ困るナア」
塾(shú )の小使も高瀬(lài )には先(xiān )生(shēng )だった。音(🏪)吉は見廻(huí(㊗) )り(👉)に(⬅)来て(📀)、鍬の持ち方か(🏡)ら教えた。
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