「失敬だとは思わんの(👽)か。」
「たった(🥚)今(😊)。僕、道具をうち(🙏)に置く(🛃)と(🛺)、(😡)すぐ来たんだよ(🗡)。」
「いいえ(🍮)、総(zǒng )務二(🧚)人に新賀と梅本とが(💘)代表(🏎)(biǎo )に(⚪)なったんです(🐖)。」
「(🎟)こま(🐳)るわ、(🙃)あたし(👤)。」
それ(🚕)でも、その日(🌵)は、(🅿)森(sēn )川(📗)(chuān )の教員適(shì )性審(🥈)査(chá )以上(shà(✈)ng )に大した(⭕)出(🗳)来事も(🧞)なく、ひけ時から二(èr )十(shí )分(fèn )もた(🚮)つ(👠)と、校(🎏)内には生徒(tú )の姿は一(🍢)(yī )人も見(⏳)ら(🍺)れなく(🌉)なった(🧝)。ただ先生たちだ(🌉)けが校長の帰(🚶)りをまつ(💙)た(🕡)め(🐿)に(🥩)居(🏸)残っていたが(🐀)、もう話(📟)(huà )の種もつきたらしく、(🎇)どの先生(😼)も、いかにも所(🌔)在し(🎛)ょざい(🔡)なさそう(🌷)な、それ(📍)でい(🥁)て何(hé )と(☔)なく落着(🌭)(zhe )き(🛑)のない眼をして、教(jiāo )員(🥗)室を出た(🕍)りはいったり(🌽)していた。
(🦊)と、(🏞)道(⛸)江(jiāng )はちょっと眼を見(jiàn )張って、
彼は、しかし、それからも、校内を(👚)方々歩きまわって(🥀)、上級の生徒(❄)(tú )た(⏰)ちが幾人かか(💭)た(🥔)まって話し(🚰)て(⛽)いるのを見つけては、その仲間(jiān )に(⛸)入(🦏)り、それとなく(🌚)スト(🐧)ライキを煽動するようなことを言(🌘)ったり、次郎(🙂)をけなし(📽)たり(🔲)する(📧)こと(🥓)を忘れ(🚚)なかった。
次(🔟)(cì )郎は、むきになった。敏(mǐn )子は笑(xiào )っ(🦐)て、
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