日本《桜庭 ななみ フェラ》2行目ライン
桜庭 ななみ フェラあらすじ
そんなことも言い(🕹)出すような人でした。
昔の人(🏀)(rén )がほ(🚯)んと(💓)う(⚡)に物を考(🗞)えた場所だと(🕎)い(🙋)う(🥒)気のしてくる(🚔)のも、その(💶)岩壁の前です。わたし(📮)は古い松(sōng )の枝(🚱)を通して(🧖)海(😡)に映る(🏡)夕日を(💙)望みながら、しばらくそ(🐎)こに立(lì )ちつ(📛)くしていたこともありま(🥡)した(🎏)。
(🙁)そうい(🐢)えば、(🧦)木の芽が田(tián )楽(☝)になり、竹の子(☝)が(⛑)すしになり、(📈)よもぎが(🏜)も(🎃)ちに(🤵)なるころは、そ(🏗)こいらはもう桃や(⛸)すももの花でいっぱいです。
こ(🕶)の一夏(📺)の間、(🛐)わたしは姉の口からなき父(🚚)の話(huà )を(🚹)よく(🥫)聞か(🗒)されました(⏳)。父は熱心(🎮)な子(🌤)の教育(yù )者で、わたしも六つ七つ(💁)のころから読書の道(dào )を父(fù )より授けら(📎)れ、十(🦖)(shí(➿) )の(📫)年に両親のひざもと(🍷)を離れたの(💾)も(🎃)やはり(⚽)父の(🏁)意(🔈)見(jiàn )によ(🈁)ってのことでしたが(🕸)、(🆕)そ(💳)んな(⛩)子供(gòng )の時(🎛)分の記(jì )憶し(🐖)か自(🌚)分にはない(🗯)も(♿)ので(🖤)すから、姉から聞く父の話には初(🚚)めて知(🔚)(zhī )るようなこ(🤗)と(😅)もすくなくなか(📦)ったの(💎)で(🏙)す。わたしのきょうだいの中(zhōng )で(🌅)も、(🚜)姉(⏱)は一番の父親思い(〰)でしたからね。父は神坂(😖)村(cūn )みさかむらのほう(👦)から(🤲)こ(😤)の木曾福島の町へもよく来たら(🏔)しい。この(🌁)町には父が歌の友だちという人(😱)もあったら(⛓)しい。わたし(🦏)は(🈶)姉(zǐ )の家(🦕)で、父を知ってい(🗣)るという一人の老人(rén )にも(❕)会い(⬇)まし(🐕)た。
さ(🧀)て、明治の御(yù )代みよ(😮)となっ(⬛)てみ(📞)ます(🔼)と、栗本先生たち(🕰)が新しい日本(🐦)のために(⤵)いろいろした(🌛)くを(🖐)し(📥)て(🌎)おいたこと(🔶)が、あとになっ(🗂)てわかってきま(🏻)した(📨)。この国(guó )を(🗽)開き、(😈)世界諸外(wài )国(guó(🚸) )と条約をとり結(jié )ぶということも、先生たちの(🌔)したくしておい(😆)たこ(📡)と(🙇)で(🍛)す(👁)。下しもノ関せき償金(🚇)(jīn )の(🔆)談判(pàn )、横(🥐)須賀造船所の(🥙)建築、陸(lù(🧕) )軍軍制(🌕)の改(😛)革(👥)それらはみな先生(shē(💞)ng )があの小栗上(❔)野介ら(🔵)と(💘)ともに力を(😒)あわせてしたくしておいたことなのです。今日横須賀(hè )に日本(🌸)の船を造(zào )ったり(🍚)修(📢)(xiū )繕したり(🔖)する(🐭)所(🛋)が(✉)あっ(🎥)て東洋に(🕡)一(yī )つ(🤘)の名(míng )物のよ(🔝)うな(🥂)ドックがあるのも、(🆒)も(😻)と(🦑)をただせば先(xiān )生た(🐣)ちが(⏩)徳(🕐)川(chuā(🦎)n )の世のあ(💬)と(😼)し(🐘)まつをし(🧝)なが(🦕)ら、よく「し(📥)んが(😧)り(🕧)」をつとめ(👭)て(🙎)行(háng )ったその(🎊)おかたみではあります(🕕)まいか(🙈)。いった(🧒)い、徳(🤱)(dé )川の(🌵)世(✍)の末に(🤲)あったことは大きな黒(hēi )幕の(🤘)うし(🤴)ろ(♑)にかくれ(🥢)てしま(🏹)っ(🕞)て(✋)、その舞(🔎)台の上(shàng )で働い(🍔)た人た(🔑)ちの辛苦もほね(🕠)おり(🍺)も現われませんから、世の(🤶)中にそれを知るものも少な(🚨)いのです。しかし、先(xiān )生は自分の(🏹)手(🍘)が(🤼)らをじまんするよう(🔓)な人(🔇)では(🥊)なく、どこまでも(💊)徳川時代の「しんがり」として、本(💨)所ほんじょの北二(èr )葉(🦈)町(🆓)(dīng )きたふたばちょうとい(🤽)うところに退き(😤)、髪(🧀)の(🍼)白(💛)(bái )くなるま(🙍)で徳(dé(⏪) )川(chuā(🔣)n )の世の中を見送(sòng )りました。
「まあ、自分の打った刀は、見(➕)たところはそ(🗝)う(🔇)よくも(👥)ありま(📠)せんが、人は切(🌀)れるつもりです。」
仙(✈)台せんだ(😏)い(🖍)へ(🦖)来(lái )て弱っ(🎎)たことは、ことば(🚞)のなまりの多(🌕)いこ(🌡)とでした。何(🧞)か(🍒)土地の(🎵)人(rén )から話しかけられて(🦗)も、世(🗿)間に交際(jì )の広い男(🧠)(nán )や女の話(🆗)に(♓)通じないようなこと(⤴)はまずありませんでしたが、おばあさんどう(👭)し(🛩)が語り合(🐭)うこと(🍢)ばなぞは(🈂)、(🥠)てんで聞き(🕑)取れない(🍥)くらいでした。わたしは東(dōng )北学院へ(😸)来(lái )て学(👩)んでい(❄)る(👸)生徒の作(✂)文の中にも(🔹)、何ほどその(🦁)地方ことばの(🎌)なま(🏊)りを見つけたか知れません。
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