「音さ(🌳)んの細君はもと正木先生の許(📶)ところに奉公していた(🤔)んですッ(🌝)てネ。音(🚽)さ(👞)んが先生(shēng )の(🚠)家の畠を造りに行(háng )くう(🐷)ちに、畢寛(kuān )つまり出(🔚)来たんでし(🖐)ょ(🤪)う……先(🔷)生が(👹)あ(✌)の(🌾)二(èr )人(rén )を夫(🥠)婦にしてやったんでしょうネ」
この光(🕹)(guāng )景さまを(📓)笑(xiào )って眺め(🌆)ていた高(🐙)(gāo )瀬(🐮)は自分の(🕟)方へ来(🚶)た鞠子に言った。
「(🌗)先(🐤)生、虫じ(💭)ゃいけませんか」(🐍)
旧足軽の一人が(📺)水(🐭)を担い(🚵)で二(è(🖊)r )人(🖐)の側を会釈(shì )して通った。
塾の小(xiǎ(🕢)o )使も高(gāo )瀬(🚾)には先生だった。音吉(🧐)は(👧)見廻り(🍲)に(🏫)来て、鍬(qiāo )の持(🉑)ち方から教(😳)え(🌺)た。
しば(🏟)らく(🧒)石(shí(🕴) )のよ(🔵)うな沈黙が続いた。そのうちに微かすかに(🚚)酔(🖱)が学(xué(🤡) )士の(✒)顔に上(🐿)(shàng )った。学者らしい長い眉だけホンノリと紅(🍳)い顔の中に際(jì(🏃) )立きわだ(🔰)って(🔛)斑白(✍)(bái )はんぱくに見え(🤾)る(⛏)ように成った。学(xué(🕳) )士は(🍝)楽しそうに(🥟)両(🥄)手や身体を(🎋)動か(🕹)し(😨)て、胡(🛫)坐(zuò )あぐらに(✨)や(🏜)ったり、(📮)坐り直し(🏔)たりしながら、高瀬(lài )の方を見た(🕦)。そして話(huà(♊) )の調(⌚)(diào )子(🗃)を変えて、(🛢)
この教(jiā(🐬)o )員室(🧒)の(🦒)空(kōng )気の(🌉)中で(🐘)、広岡(gāng )先(🧙)生(shē(⏳)ng )は由(yóu )緒(🤴)いわれのありそうな古(🔻)い(😪)彫(diāo )の(➖)ある銀煙管ぎんぎせるの音(yīn )をポンポン(🏴)響(xiǎng )か(🛃)せた。高(🥋)瀬は癖(🌋)の(🏝)ように肩(🕑)を動(🚒)ゆすって、甘そう(🍸)に(🗄)煙草を燻く(🔩)ゆ(🚮)らして、楼(ló(🥈)u )階はしごだんを降りて(🥙)は(🛏)生徒を教(jiāo )えに行(háng )った。
「し(🏝)かし、高瀬君、ど(🕖)うしてこんなに御懇意にするよ(👨)うに成(chéng )っ(🤓)たか(🌍)と(👚)思うよう(📠)ですネ……(🎊)貴(guì(🍙) )方のと(🎾)ころでも、今、お子さんはお(✝)二人か……実(💥)際、子供(🧗)は骨(😋)が折(🐾)れますよ。お二人位(wèi )の時(🎇)はまだそれでも宜よ(🎪)う御座んす。私共を御(💩)覧(lǎn )なさい、あの通りウ(🥑)ジャウジャ居る(🚻)んですから(🌂)ネ(🤖)……加(jiā )おま(🛳)けに、(📠)大(🚾)飯食おおめしぐら(🥐)いばかり揃そ(😲)ろっていて」と(🕍)言いかけ(✔)て(🚾)、学士は思い出したよ(😕)う(👼)に(⛵)笑(xiào )って、「ま(💤)さ(🍨)か(💟)、子(zǐ )供に向って、そ(📼)んなに(🐆)食うな、三(sān )杯位(wèi )にし(♉)て控えて置け(🏖)なん(🖇)て(🌥)、親(qīn )の(🥥)身としては言えませんからナ……」
(🔼)先生が庭(🔱)を廻って来た。町の方に(👡)見つけた借家へ(🙎)案内し(⛳)よう、とい(🏣)う先(xiān )生に随(suí(👎) )い(💬)て、高瀬はやがてこの屋敷(🌕)を出た(🕝)。
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