大河は、(🙊)それでも(😬)同じ調子(🤮)で打ちつづけなが(🕵)ら、
「え(😂)え、(🕓)それはぼくにもわかります。しか(👚)し、そのため(🧟)に、(🧝)大河(🔃)(hé(🏡) )君がぬれ衣ぎぬをきな(🔕)ければなら(🐎)な(🤛)いという道理はないでし(🤮)ょう。ぼくとしては、それ(🏻)が(🆖)たまらない(📞)ほど心苦しいんです。」
次郎(⛷)は、そ(😯)の中の「ぼくの(😫)ほ(💎)うは(🎷)た(🍙)ぶん(🌧)変更はあ(🏸)るま(🏊)い(🐪)と思うが」(🚆)とい(⛲)う(🤳)文句が気にな(🐴)った。もし(🐂)恭一(😤)だけの考(kǎo )えで日取りがきめら(🕘)れ(🌦)るものだったら、そんなあ(🐮)いまいな言いかた(🤹)をするわ(🥤)けがない。これ(👽)はだれかほ(🀄)かの人の都合を念(🥜)(niàn )頭に(🚥)おいてのことらしい(🔁)、(🥞)もしそう(⏯)だとすると(🔔)、それ(🎓)は道江(jiāng )みちえの(👟)着(🎏)(zhe )京の(🕟)日取(🦐)(qǔ )りにちがいないのだ。
「ええ(➗)、(💙)結局は一人一人の問題じゃな(🐅)いで(🏜)しょうか(🖌)。」
(🍌)次郎(🏁)は、す(🤾)ぐ、事務室の前から玄(🕥)関(wān )にかけ(🤳)て(🔴)の(🐞)掃除を手伝った。朝倉先生も、そのうちに塾長(👜)室から(🐁)廊下に出て、みんなの様子(zǐ )を見(jiàn )ていたが、そ(📡)れ(🍸)もほんのし(✍)ば(✔)らく(👽)で(🙀)、すぐまた塾長(zhǎng )室(shì )に(🈁)も(🔰)どり、椅子に(😥)腰こしをお(🐻)ろす(🏅)と、(🎃)そのまま何(hé )か(🅾)深(shēn )く考えこ(🦅)んで(🕟)い(🤴)た。
「しかしもう(😟)眼はさまして(🛠)いますよ。」
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