五年生の一人が叫(🍓)(jiào )ん(🐐)だ。それは三つボタンらしかった。次(🍦)郎(🕶)は、しかし、ふり向き(🏓)もしな(🏝)かった。
「(🍘)ううん、ち(💳)っとも。…(🍁)…僕(🍡)も君らの話をき(⛺)いて、今はじめて知(📯)っ(🚙)たん(🐿)だよ。」
(自分(fè(👂)n )は、大沢に、心(🥖)(xīn )にも(🧙)ない偉(🐋)がり(✋)を言っ(🤐)たつ(🐇)もりは少(🍸)しもなか(🏅)った(🗑)。しかし、自分の言(yán )っ(🐾)た(📿)こと(🌑)に、ほ(🕚)んとうに(💏)自信が(🔋)あっ(👓)たかという(🥋)と、そうでもなかったようだ。)
彼(⏫)にとっての最も大きな失望(wà(😼)ng )は(🏝)、彼(🕑)(bǐ )の教室(🧝)に出(chū )て来(⬅)る先生の中に、権田(tián )原先生(🌏)(shēng )のような人を、ただの(💵)一人も、見出せなかったことであ(🆚)った。彼の眼(yǎn )に(🥇)映(😧)じた(🎀)中(⭕)(zhōng )学(🈵)(xué )校(xiào )の先(👌)生(shēng )という(💱)のは(🐢)、(🕰)小学校の(📼)先生(⚓)(shē(⏱)ng )にくらべて、(📘)何か専門らしいことをほ(😽)んの少(🐕)しばかりよけいに知(🐈)っているだ(🗓)けで、およそ人間(jiā(👋)n )らしいところを少(shǎo )しも持(chí )合(hé(🈹) )わ(🎈)せな(🏹)い人達(dá )ばかりだ(🌞)った。貧しい知識(🎽)を教室で(😕)精(💏)一ぱ(😶)いにしぼり出すこと、点(🍎)(diǎn )数や(🕦)処罰(fá(🔊) )で生(shēng )徒をおどか(🏌)す(🍯)こと、この(🌡)二つの外には、用はないといった顔をし(🧞)ている人間、それを(📀)次郎(👶)は中(zhōng )学(😡)(xué )校の先(xiān )生において発見し(👷)たのである。
次郎(láng )が本校舎の前まで来ると、ちょ(🚩)うど職員会(🐲)(huì )議が終ったとこ(✊)ろ(😫)らしく、(👅)先(xiān )生たちがぞろぞろと玄関から(🔚)出て来るところ(🚕)だった。彼は(🐤)先生たちに顔(🏚)を見(🦇)られるの(🤜)がい(🌳)やだったの(🛸)で、校舎の(🤳)陰にか(🚙)くれ(🕥)て、人影(yǐng )の(😸)見えな(🦐)くなる(🏣)のを待(🐷)(dà(🈺)i )つこと(🏊)にした。
「どうもしませ(📥)ん。あた(📰)り(🏵)まえに(🚎)しているだけです(🙃)。」(🆕)
二人(🐻)よ(🌙)りもち(🧦)ょっとまえに、次郎(🤟)(láng )も帰って来ていた。彼はもう机(jī )について、日(rì )記か(🏓)何かを(🌱)し(🐓)きりに書い(😣)ていたが、恭(gōng )一のあ(👟)とから大(🤹)沢(zé )がはいって(🎿)来(🆔)(lái )たのを見ると(🕣)、思わず(🔼)いやな顔をした。五年(🥩)生にしても老ふけて(🐽)いる大沢の顔付や、(🥪)その堂々たる(🏻)体格(gé )が、恭一(🏼)の同(🏢)級生(🍬)だとは、(🔻)彼に(🚜)は(🎀)ど(💶)うし(👃)ても思えなかったのである。彼(bǐ(🕰) )の頭(tóu )には、(🎗)すぐ雨(🐏)天体(🐰)操場(chǎng )の光景が浮かんで来(👎)た。山犬や(🐙)、狐や(⛓)、(🚷)三(📅)つ(🦗)ボタンの仲間ではある(🤞)まい(🐒)か。そう思(♿)う(👵)と(🍞)、恭(gōng )一がそ(🍓)んな(🌘)生徒をつれて来(lái )たのが、腹立たしい気がし(👞)た(🏺)。彼は、(👐)し(🙃)かし、仕(Ⓜ)(shì(😈) )方なし(😟)に、大沢に向って窮屈そうなお辞(cí(♈) )儀をし(🎞)た。
と、二人にあい(🍆)さつして、(🌸)さ(⛏)っさと部屋を出て行った。恭一(🏂)はすぐ(📿)あとについて、階(🌊)段をおり(🥧)た(🖲)。そして(🚝)次(🤥)郎(🕰)が自(📟)分(🔵)(fèn )にかえって、急(⌛)いで下(🕉)におりた時には(🦐)、大沢(zé(🖥) )は、もう、門口を出てい(🙊)るところだった。
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