「僕はス(😼)ト(👜)ライキをやらな(👮)い(🌯)た(🎙)め(👽)にあれを書いた(🔼)んです。みんなもその条(👖)(tiáo )件であれを出すことに(💲)きめたんです。」
次郎は(📿)返事をする代りに、穴(😅)のあくほど馬(mǎ )田の顔(📰)を見つめた。馬田は、(🃏)その眼に出っく(😷)わすと、ちょっとた(🉑)じろ(🚄)いたふう(🛶)だったが、口だけは元(Ⓜ)(yuán )気(qì(💮) )よく(🔥)、(💢)
この採(cǎi )点表の波紋は決して小さくなか(🦉)った。押(📚)しよせ(💎)た(🥡)生徒(tú )たちにまじっ(🚦)て(😭)、(🈶)あとでは先生た(🙈)ち(➗)まで(⏭)が代る(🎭)代(🔅)るのぞきに来た。生(shē(🔅)ng )徒たち(🌰)は、(🏯)採点表(🦃)にのって(📻)いる先生が(🍆)来(lá(㊙)i )ると、一(🧚)(yī )々その(🤜)点数(🌳)を大声(😘)で叫んだ。中(zhō(👟)ng )には、備考欄(🎎)まで読みあげ(🏽)る(🐊)者もあっ(🛏)た。先生の中(🏌)には(📜)、自分で自(💶)分(fèn )の綽名をよく知っている先(xiān )生(shēng )もあり、そうでない(🥊)先生もあ(👉)ったが、そんなことで、(🎩)ど(⏩)の先(🏥)(xiā(🗜)n )生も(🗾)いや(⛪)でも自分(👻)の綽名を(💝)はっきり知(zhī(🎵) )らされ(🔇)るという結果になった。もっ(🏉)とも(🐵)、中学(xué )の先生で(😐)、(Ⓜ)自分(fèn )にかぎ(🐱)って綽名(míng )は(🦆)ないなど(🍫)と安心しているほ(😆)ど(🙄)いい気(🔊)(qì )な先(⛺)(xiān )生は(🌀)な(🚍)いは(🏚)ず(🌀)なのだから(📪)、それは(🕞)大(🚡)した(♒)ことではなかったかも知(🛎)れな(🗺)い。しかし、綽名(míng )といっ(🤸)しょに、自分(fèn )の点数(🌱)ときびしい評(🍯)語とを知らな(⛓)ければな(🔂)らなかっ(😉)たとい(🚔)うことは(Ⓜ)、何(🏧)といっ(🔜)ても最(🌀)近の大(📲)(dà )きな試煉(🎉)であった(📸)に相(🈶)(xiàng )違(wéi )ない。ある先生は顔をひ(㊙)きつ(🐖)らせてガ(🥍)ラス戸(🐑)(hù(🥧) )のま(🐂)えに棒立(🍫)(lì )になり、あ(🏤)る先生は一た(🥏)ん顔をまっかにした(🤩)あと、強いて(🐪)微笑(💏)をも(🍔)らした。しかし(😟)ど(🥒)の先生(shēng )も最(zuì )後に(🤐)は(🐞)、(🍺)自分にはまるで関(wā(🚗)n )係のない(🚶)ことだ、と(✊)いったような顔を(📏)してその(🌟)場を(🛌)立ち去(qù(📅) )っ(😂)た。ただ「あざ(🗜)らし」(🍛)先生だ(💻)けは(🔯)、その綽(chā(😹)o )名が自(👓)他(🚗)(tā )共(🏁)(gòng )に(🧖)ゆ(✌)るすほ(🚻)ど有(yǒ(🕖)u )名になっていて、ごまかしがきかなかったためか、それとも、(㊗)備考(🙎)欄にあっ(⬆)た通(tō(🚑)ng )り、事実(👰)(shí )粗(cū )野の稚気(qì )あ(💆)る性格の(🤽)持主であったためか、その大(dà )きな口(kǒu )を思(sī )いきり横にひろげて、よごれた上歯をむき(🏦)出し、天井(📟)を(🙊)向いた鼻の(🙍)下に灰色のあらいひげ(🔐)を針のように立(🌸)て(👍)、内をの(🏦)ぞきながら、「わ(🔑)っはっは」と笑った。そして、「わし(😋)だけは合格の見込(🥂)があるちゅうのか。どうかよろしく(💯)たのむ(🎤)よ。」と言うと、くるりとうしろを(📯)向い(🚔)て、もう一度(dù(🚶) )「わっ(🐧)はっは」と笑い、歯をむき出したまま、むらが(🉑)っ(🦓)ている(⤴)生徒(📶)た(⏰)ち(🐥)を押(yā )しわけて帰って行(háng )った。
と、朝(🐒)倉先生はわざと次郎(🛣)から眼を(🏿)そら(📐)しな(👪)がら、
「そう(😲)だよ(🌻)。あ(⛔)いつはまるで恋人(🎒)のよ(🦌)うに朝倉(cāng )先(🐢)生(🕺)(shē(🚻)ng )を慕っていた(🌜)か(🏟)らね。」
と(🐇)、(📠)敏子が微笑し(🈯)ながら、
「何だ(😱)い、わけがあるって(👺)。」
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