みんなは一せいに恭一(yī )を見た。恭(🧗)(gōng )一の(⭐)青ざめた(💊)顔(yá )は、今度(dù(🔨) )は急に(🥦)赧(nǎn )くなった。
「僕だって(💊)、なぐら(📗)れ(🖥)るの、(⤵)いや(🐵)だ(💚)よ。だ(🔠)から、自(⛺)分のこ(🎸)とっきり考え(➿)ないでいいんな(🛎)ら、五年生(🕉)のま(💁)えで(❄)、もっとおとなしく(🖌)してい(🀄)たんだ(🎑)よ(🚋)。」
「癪にさわっ(🥅)たんか。そ(🐲)れじゃあ、(🙍)やっぱり自分のため(🍁)じゃな(🦋)いか。」
「(🍡)う(🌌)うん(🙁)、ちっとも。…(💗)…僕も君らの(🐾)話(⛎)をき(💾)い(🥟)て、今は(😼)じめて知ったんだよ。」
もっとも(🛄)、(🌉)生徒(👴)間(jiān )の噂(🌁)(zǔn )によると(🏃)、校内(nèi )に(🛢)二人(rén )や三人は、尊(🏆)(zūn )敬に値する(🚮)先生がいな(🐥)いで(⛴)もな(🏧)いらしか(🍲)った。また、入(⬅)学式(♎)の時(shí )に、彼(bǐ )が校(㊙)長(zhǎ(🚐)ng )からうけた(🍋)印象も、まだ(🧝)すっかり消えていたわけ(🌴)で(🔰)はなかっ(👡)た。しかし(🔵)、そうした先(xiān )生たちは、次郎(láng )たちとは(😼)まるでべつの世(🔎)界に住んでいるようなもので、めっ(🦆)たにその顔をの(🕒)ぞく(😠)こと(🌹)さえ(💢)出(🚃)来ないのだっ(🕰)た。次郎は(⚪)、そのため(🧗)に、中学校というところは、(⛑)小(xiǎo )学(🗂)校にくらべてずっと奥(ào )行(👷)がある(🔞)ような気(➰)もしたが(👈)、またいやに(🗝)不(🚤)便なとこ(🚴)ろ(🎶)の(🕎)ようにも思っ(💥)た。
「もの事を(⛳)よく考える方(fāng )かね(🎸)。」
次郎は大沢には答えないで、(🐤)恭一の方を見(😦)(jià(🏰)n )た。そ(🚴)し(🕧)て、(🆎)
「(🥃)ええ、見てたんで(🗃)す。地べたを見る(🔨)のは(🕉)無礼(lǐ(🆗) )だ(😇)って言うから、顔を(🧑)見てたんです。」
五(🎣)年(nián )生全体が(🕵)ざわめき立っ(🏼)ている(🔸)のをうしろに(🙌)感じな(👀)が(😍)ら、次郎(🌔)はも(🏼)う渡り廊下(xià )を(🤚)二三間ほども歩いていた。
「うむ、きい(🤨)たよ。も(💩)う学校(😃)ではみん(📚)な知(🏹)って(⏯)るよ。」
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