「今の(🤠)時代は(✉)、やたら(😾)に犬(🔵)ばか(🍋)りがふえて(😒)行く(💛)時代(🐰)だからね。実は、この(👯)家のまえ(🛢)あたり(🌠)にも、きょ(🚕)うの(💂)昼頃から背広(👏)を着た犬がう(⏳)ろつき(🤚)出したらしいよ。」
次(cì )郎は、新賀や(💁)梅本といっしょに校門(🔶)を出た。新智(zhì )と梅本(🗯)(běn )と(🉑)は、案外早(zǎo )く血書が県庁(tīng )に届(🤞)けられるようにな(🎦)ったが、こ(🤗)れはいいこ(🛴)とだろ(🕋)うか悪いことだ(🛫)ろうかとか、そ(🤔)れが警(👹)察や憲兵隊(duì )の意(🎽)志によ(💇)ったものだとすれば、恐らく結(jié )果は悲観(🐁)的だ(⛳)ろうとか、いや(🍢)、警察や憲(xiàn )兵(🛡)隊までが(🏟)気にやむぐらい(🥋)だから、(🍾)却かえって有(🤞)望かも知れな(⛲)いとか、そ(🦔)ういった(🅰)ことをしきり(👕)に話しあったが、次(⬛)郎(láng )はただ道づれをしているというだけで(😽)、ほとんど合槌(chuí )あいづ(📗)ちさ(🚊)えうたなかっ(🏮)た。そ(⏺)して、(👌)二人(ré(🍰)n )に(🍼)、(🗯)「気(qì )分で(🎁)もわるいん(🏕)じゃないか。」(🖼)と心(xīn )配(🌌)されながら別れた(🔈)が(🛎)、それから二(èr )丁(dī(🤹)ng )ほどの街角まで来ると、彼は急に立ちどまって考え(🔳)こ(⛱)ん(🕳)だ。街角を左(🧥)にまがって少し行(háng )っ(🎀)たところに朝倉(cāng )先生の(😨)家(🖲)(jiā )があるの(🚼)で(🤪)ある。
と(😲)、敏子(🤖)はち(🏄)ょっと考えて、(🍹)
「お(😛)まえ(🈷)も一(yī )度先(🔈)生をおたず(🎷)ねす(🚟)るといいね。先(🍣)生(shēng )の方でも(📩)待(dài )っておいで(🦌)のよ(😲)うだよ。」
(🖤)し(🐻)かし(🏆)、(👘)彼(🚁)は(🏠)、(💻)血書が次(cì )郎に(🙏)よって書かれたということを誰(shuí(🛎) )にも(⛷)発表(biǎo )する(🏠)気(🦑)にまだなれなかった(🏋)。それは、彼(bǐ )の(🐉)自尊(🧗)心や競(jì(🔚)ng )争意(yì )識が何(🥠)(hé )と(🥓)い(🥧)うこと(🥙)なしにそれを許さない、というだ(🆚)けではなかっ(🔁)た(😙)。彼(🌸)にとって大事なことは、(⛸)ス(🚬)トラ(🦉)イキの(🙃)場(🐤)合(🔁)のことだったが、万一にも、(🥅)それを発表したため(🏗)に、次郎が(🎏)捨鉢す(👮)てばちになり、(⏬)進んでストライキの(🖤)主導(dǎo )権をにぎるよう(🐡)な(🦓)結果(guǒ )になってし(🎫)ま(🙌)っ(🈹)ては、つまらな(🍌)い。次郎(⛲)は(🕑)徹(chè(⚪) )底的に(📗)やっ(👻)つけなけ(🦁)ればなら(📉)ないが、それには、(♉)彼を(🏯)あくま(😗)で(💴)もスト(🍊)ライ(⛅)キ反(🔚)(fǎn )対(🔹)の立場に立た(🎮)せておくこ(🐌)とが必要(yào )であ(👸)る。最(zuì(😗) )後まで彼を(🧙)反対の立場に立たせておき、(🎆)い(🚞)よい(😡)よ(😚)ストライ(⛷)キ決行と(🕌)いう場(⚓)合に彼が逃(táo )げをうったら、(🎩)そ(🍻)の(🛏)時(⏯)こそ血(xuè )書の(🎊)ことを暴露すべきだ。血書ま(📽)で(🕺)書(📙)いて人を煽動し(🐚)ておきながら(🐬)、自分(🚚)だ(🔴)け逃げるとは何(☝)という卑劣(⛄)さだ! みんな(👭)はそう言って彼(🤞)を責める(🥢)だろ(🛸)う。それに(💲)、どんなに彼が逃(👁)げを(🤖)打とうと、学校当局(jú )や県庁が(💚)、(🥈)血書を書(🌞)いた本(🔻)人を主(zhǔ )謀者と認めないは(⛳)ずはな(🏭)いの(💺)だから(🎗)、いよいよ面白い。―(🚒)―馬(mǎ(🎸) )田の考(kǎo )えは頗る念入(rù )りだった。彼(bǐ )がそ(🌬)れほどまでに次(cì )郎に反感(🤴)(gǎn )を持つ(📓)よ(🆖)うになった最も大きい原(yuán )因が、道(dào )江にあったこ(🌍)とはいうまでもない。
(🦃)馬(🗳)(mǎ(🤫) )田(tián )はあざ(⛺)けるよ(🔸)うに笑った。
「君、や(👋)けになっているんではな(♒)いかね。」
こんな(🦂)ふうで、校(xiào )内(👀)はその(🈶)日じゅ(🈯)う決して静(🦕)かであったとはい(🏏)えなかった。下級の教室(🥀)ま(🍅)でが何とはなしに落ちつ(🐐)きを失(🗻)っ(🌠)て(❓)いた。ふだんなら何で(🌵)もないことにまで先生(shēng )たち(🏐)の神経(jī(😲)ng )がとがり(🎪)、(🧕)先生(🐎)(shēng )たち(🤨)の神経がとが(🏙)ればとが(⌚)るほど、生徒(tú(📰) )たち(👜)はその神経(jīng )に(📽)触さわ(😍)って(➕)みるの(✴)を楽しむ(🧐)といっ(🗒)たふ(🤱)うであった。大垣前(🔱)校長は、い(🔳)つ(🥁)も先(🌸)生たちに向かって(📕)、(🐆)「生徒(🌃)という(🚱)ものは、(🛃)自(🚒)分たち(😮)の(👬)ために先(🔩)生が命をす(🤰)てる(🏘)まで(🚦)は、その先(🐭)生を偉い先生だとは思(sī )わないものだ。それを覚(🚞)(jiào )悟の上でな(🔉)くては、真の(🏁)教(jiāo )育(🧣)は出来ない。」と(🚆)言(🧦)っていたが、その意味(🛂)(wèi )を(🗣)ほんと(💚)う(🎙)に理解した先生(🔶)は(🌟)、朝倉先(🍆)生(🚸)をのぞいては、おそらく(🤙)一人(rén )もい(🍏)なかったろ(🐷)うし、今(🤗)(jīn )では、どの先生(🐮)に(💿)も、(🥓)そんな言葉は単に言葉(yè )としてでも思(❤)い出され(🎬)て(✏)いそうになかった。こうして先生(👅)たちは自分を下(🌼)手(🚂)(shǒu )に護(🐥)(hù )ろ(🐏)うとし(👺)て(📪)、一(🆘)歩一(yī )歩と(🍍)自分を(✍)生徒(☝)たちの(🐧)侮辱と嘲笑の中(💿)(zhōng )に追いこ(🎿)んでいたの(🚵)であ(📅)る。
血(xuè(🥥) )書は約束(🔘)(shù(🙌) )どおり(🐂)、あくる(😑)日、始業前に花山(shān )校(🌒)長に提出(🏍)され(🕐)た。平尾(wěi )も、田(tián )上の(💲)勧(💐)告で、署(shǔ )名血判には案外すなおに同意(yì )した。しかし(🐳)、(🆒)みんなを代表し(🕐)て校(👭)長室に(🥓)顔を出(chū )すことについては(🆒)、彼は最(zuì )初(chū )の(👼)うちなかなかうん(🏘)とは(🕞)言(⛓)(yán )わなかった。田(🥩)(tiá(♏)n )上(📇)が、君は総(🆙)(zǒ(⛴)ng )務としてた(👮)だ顔(🐄)を出してさえく(➖)れればい(🤞)い、(🔫)校長(zhǎng )との(📋)応酬は一切自(zì )分がひき(🎌)うける(🗜)から、と、な(🧤)るだけ(🆚)彼の(🐳)責任を(👻)かろ(🙁)くする(🚁)ようなことを言っ(🎸)たので(🎋)、やっとのこと彼も(🥠)承知したの(⤵)で(🛌)あった。
「僕、(🍯)道(🍪)江(⛵)さ(🐘)んを、腕(wàn )力(lì )で馬田に対抗させよう(💖)なんて、そんな(🎽)こと考(kǎo )えて(🏩)い(🥗)る(🔳)ん(🗾)じゃないよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025