日本《女性 無料 動画 まちこ》2行目ライン
女性 無料 動画 まちこあらすじ
「学校の(👘)様子(👦)はどうか(👘)ね(✉)。血書はやはり出(🏩)し(🎒)たのか(🕎)。」(🚻)
と(🚬)、敏子(🐷)が(☝)微笑し(🔀)ながら(✨)、(🤾)
と、(🕹)次郎はなげるよ(☝)う(💖)に言っ(👞)たが、
「先生、(💙)僕、申しわ(🔀)けないことをしてしまいました。」
「(👈)馬田にはそれがわかっているんじ(👈)ゃないのか(㊙)。」(🎟)
(🚣)つい(❣)こ(🌵)ないだ、朝倉先生のこと(🕹)で(🐳)道(🏗)江(🏷)(jiā(🌰)ng )と話(🔋)し(🐒)あった時、道(dào )江の自(zì(💠) )分(fèn )に対する心づかいを、(♐)あれ(⏮)ほど無(wú(🌮) )造作に、――考えよ(🏘)うで(🔙)は侮(wǔ )辱(🎶)とも思えるほどの無(🏖)造作な態(👭)度で退(🕦)けた自分が、(🏆)きょうは(♋)、たとえわ(😼)ずかな時間(🗾)に(🔥)せよ、道江の問題に夢中(🤑)になって、朝(cháo )倉先(xiān )生のことを(📘)まるで忘れてしまっている。何(🎖)という矛盾だろう。いや、何(📨)という軽(qīng )薄(báo )さだろ(🌞)う。
「血判(🌋)(pà(🐣)n )はごまかそうたっ(🔜)てご(🚍)まかせないよ。みん(🎮)なで見て(🦉)い(🎃)るんだから。し(⛸)かし(🛏)、本田がそ(😋)れをいや(🌮)が(🦌)って(🖨)いたこと(🐜)はたしかだね。」
馬田のあざけ(🛂)るような笑いを肯定するよ(🥅)う(🎞)に、すぐ(💊)誰か(🍆)が言った。
こ(🔙)んな(🦑)ふ(🌏)う(🐼)で、校内はその日じ(🉐)ゅう決(📲)して(🈸)静(jìng )かであ(🐟)ったと(🚳)は(🔱)い(🧠)えなかっ(🏩)た。下(🚻)級(🦊)の(🕘)教室までが何(hé )と(🥓)は(🌟)なしに落ち(📵)つきを失っていた。ふだんなら(🧛)何でも(🤾)ないことにまで先生たちの(🔲)神(🧛)経がと(🥏)がり、先生(🏄)(shēng )たちの神経がとが(🚪)ればと(🌌)がるほど、生(shēng )徒(🏭)たちは(👵)そ(🛰)の神経に触さわって(💟)みるのを楽(lè )し(🚀)むと(🗺)いった(🛰)ふ(🔦)う(👒)であった(🧕)。大(⭕)(dà )垣前校長は、いつも(🍶)先生た(🙆)ちに向(xiàng )か(💟)って、「生徒というものは、自分た(🖌)ちのために(🌆)先生が命(🚓)(mì(🚀)ng )を(🥞)すてるまでは、その先生を偉(🌼)い先生(🧛)だとは(🏨)思(sī )わない(🔰)ものだ。それを(🛃)覚(👲)悟の上(🔮)でなくては、真(zhē(😾)n )の教育は出(chū )来ない(🚢)。」と(🍏)言っ(🙊)て(🆖)いたが、その意味をほんとう(⏺)に理解した先(xiān )生は、朝倉(cāng )先生をのぞいて(🍏)は、おそら(🔧)く一人(🕤)も(🐡)い(📩)な(✉)かったろうし(🙂)、今(jīn )では、どの先(🛎)生にも、そんな(🏚)言葉は単(🍅)に言葉としてで(🌏)も思い出されてい(📭)そ(🌌)うになか(🤳)った。こうして先生たちは自(zì )分を下手に護ろうとして、一歩(bù(🆒) )一歩と(😬)自分(fèn )を生(shēng )徒(💀)(tú )たち(📂)の侮辱と嘲笑の中に追い(🔟)こんでい(🦑)たのである。
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