「元来(🚻)、正(zhèng )義は階(jiē )級に(👑)あ(🤐)るんじ(😥)ゃないんだ。どん(☝)な(😾)階(🎯)級(🥂)にだって、正しい(💲)人(📥)も(🌴)いれ(🎚)ば、正(📓)しくない(🔽)人も(🚖)いる。正義(🚡)は、それをも(📓)っている(🧗)一(♉)人一人の胸にしかないんだ。五年(nián )生は(💤)五(wǔ )年生(shēng )なるが(💿)故に(🌍)正義の持主(📦)ではな(🏅)い(🕙)。同様に僕らも、四年生な(🗝)るが故に正義(🚔)の擁(🔻)護者だと主張(🐭)(zhāng )するわけに(🅾)はいかない。四年生とか(🐮)五年生(shēng )とかいう(😵)ことは、要(yào )するに正義とは何(hé )の関係(⛹)もないこ(🦈)となん(💳)だ。それをいかにも(🐫)関係があるか(🔛)のよ(💻)う(📞)に思(sī )いこんで(😨)い(📀)ると(🍯)こ(🙌)ろに、この学(📣)(xué )校の病根(🏔)が(⚾)あ(🔒)り、校風の(🏊)あがら(🤸)ない(🐅)大きな原因が(👱)あるん(🌑)だ(📕)。この学校では、上級(🚷)の(🧡)名においてい(⤵)つ(🔐)も正(🍆)(zhèng )義(yì )が蹂躙(lìn )じ(🤫)ゅうり(🥢)んされ(🍶)ている。現に本(㊙)田の弟(dì )の場合がそれだ。僕はもう(🕡)一度はっ(⏹)き(📮)り言(🍈)う、正義(㊗)は階級にな(💨)くて人(rén )にあるんだ。もしそうで(👢)なけ(🛴)れば、全(🤕)校(🎖)一(💔)致も期待(dài )出(⬆)来ない。それ(🐻)が期(👱)待出来(lái )るのは(🥣)、正義(yì(💪) )が階級(jí )の(✂)独占物どくせんぶつで(🚻)なく(💌)て、何人(rén )の胸(🌐)にも宿りうるか(📟)らだ。だ(🍾)から(🗒)僕は、同級(jí )生の団(♒)結よりも、正しい人(ré(🦓)n )の団(tuán )結が先(🦏)(xiān )ず必要(yào )だと思(💀)う(🌋)。僕は四年生を愛し、五年生を憎むために、本(🤡)田の弟を(🐞)バックしようと(🛸)言(yán )う(🛤)ん(💞)じゃな(😒)い(😽)。僕(🚭)は学校全体を愛す(🛺)るんだ(🥡)。学(xué(🔔) )校(♿)全体(tǐ )の(🤶)正義を愛するんだ。そのためには、本田の(🤦)弟のよう(👛)な、不(🍵)(bú )正(🙀)(zhèng )に屈(🎾)しない魂を(🎾)あく(🈲)までも擁護しなければならんの(🐱)だ。問題(🛌)は、四年生(📂)の権(quá(👵)n )威(🐴)がどう(✊)の、名誉がどうのというような、そんなけちけちした(🎹)ことにあ(🔡)るん(🈴)じゃな(🍟)い。大(dà )垣校(🛏)長(🎱)の謂いわ(🚈)ゆ(⬜)る大慈悲の精(jīng )神に生き、全校(⏺)(xiào )の(✔)正義を護(🏪)ろうと言うんだ。おれの言ったことを誤(🌠)解せんよ(🖤)う(😧)にし(🤒)てくれ。」
そ(💱)う思って、門(🔭)の方を(👥)のぞいて(🚨)見(🖖)ると、もう人影は見えなかった。彼(🙍)は(🦀)思いきっ(💓)て立(🚿)ち上(shàng )り、(🔳)あた(💤)り(🐖)に(🕓)注意(yì )を払(🚯)いながら門を出(chū )た。
次(👅)(cì )郎は、もう、食ってかか(🦄)るよう(🌂)な(🐽)勢(🆗)い(🐁)だっ(👥)た。
次郎はちょ(🐤)っとまご(🚭)つ(🥐)いた。しかし、す(🆒)ぐ(🔩)、一層力りきんだ調(diào )子で言っ(😍)た。
「しかし、(🗑)本田、このまま放っとく(🥍)と危いぜ。こと(🌴)に(🍖)狐の奴と来たら執(🕌)(zhí )念(🚵)しゅうね(👰)ん深(🏒)い(🏀)から(🐋)な。頬ぺたを下(xià )級生にひっか(✖)かれて默っち(🎢)ゃおらん(🔴)だろう。」
「狐がわ(🥗)なに飛び(🗿)こん(🍼)だっ(🤳)て! そい(👄)つは面(miàn )白い。いったいど(❇)う(🌧)したっていうんだ(🏵)い(😞)。」
次郎は、あっけに(⛺)と(⛩)られた(😧)よう(🤯)な顔をして、(🏌)大沢を見(🥐)(jiàn )つめた(🛠)。
と、大沢(zé )は、次(🛷)郎の肩に(📘)手をかけ(🏠)て、
大沢(😨)を見お(🥛)くってから、二人(rén )はま(📷)たすぐ二階に行った(🆒)が、次郎(🐬)は机に(🕞)頬杖をついて、(🚰)何かじっと考えこんだ。その様(yà(🍧)ng )子を見ていた恭(🕝)一は、し(🌪)ばらくして言(🤗)った。
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