と(⬆)、朝(🦈)倉(📂)(cāng )先生(🦔)は(🏠)しばらく考(kǎo )えこん(🈺)だ。それから、伸(shēn )び(⛩)あがるよ(💫)うに(👎)して、生(🌀)垣ご(📬)しに門の方を見(🌒)、(🎃)何度も首をふっ(🚛)て(🐲)いた(👠)が、
(💲)敏(🎭)子(♿)はそう言って立って行(háng )っ(🎃)た。
次郎(♏)(láng )は、新(xīn )賀や梅(méi )本といっしょに(🚔)校門を出た。新智(zhì )と(🛶)梅(🈴)本とは、案外早く(🙄)血書(🚍)が県(🍊)庁(tīng )に届(jiè )けられるようになったが、(🤤)こ(💁)れはいいこ(📆)とだろうか悪(è )いこと(💡)だ(🐒)ろうかとか、(🐋)それが警(jǐng )察(chá )や憲(💫)兵隊の(🤱)意志によった(🔲)もの(🦋)だとすれ(🕧)ば(📇)、恐らく(🗒)結(jié )果は悲観的だろうとか、いや、警察(chá(🌵) )や憲兵隊までが(🎥)気(qì )に(👉)やむ(🤭)ぐ(🍼)らいだから(🕟)、却か(🌃)えって(💛)有(yǒ(🔚)u )望かも知れない(⛩)と(😚)か、(🛺)そういっ(🔉)たことをしきりに話しあ(🍛)っ(🆙)たが(♿)、(🔓)次郎(láng )はただ道づれをしてい(✝)る(🏐)とい(🤩)うだけ(🛥)で、ほとんど合槌あ(🎤)いづちさえうたなかった。そして、二人に、「気分でも(💥)わ(📲)るいんじゃない(🍗)か(❄)。」と(🤼)心配されな(🔠)が(🛥)ら(🍤)別れたが、(🧣)それから二丁ほどの(❇)街角(🥋)まで来ると、彼は急に立ちどまって考(🥉)え(🐴)こん(😚)だ。街(jiē )角を左に(🕠)まが(🏣)って少し行(háng )っ(😲)た(⛲)と(🤨)ころ(💀)に(😇)朝倉先(🌾)生の家があ(🔵)るのである。
二三(✈)人(rén )が渡り廊下に背(bèi )をもたせてそんなこ(🧓)とを(🐑)話して(🎒)い(🆑)る(😵)ところへ、馬(🎉)田がやって来(lái )て、仲(⏫)間(jiān )に加(jiā )わった。
次郎(⏱)(lá(🍟)ng )は、もう(🥇)すっかり、いつもの彼(🦆)をとり(🎋)もどしていた。
(🈁)その(🦏)日、校(xiào )長は(☝)県庁に行ったきり(🐠)、つ(🙍)い(🤑)に学校に(🥗)顔を見せなかった。西山教頭が何度も(🏭)電(🕴)話(🤠)口に呼(hū )び出され、ひるすぎには(🌎)、五(wǔ )年全(quán )部(bù(🔥) )の学籍簿がくせきぼ(🕷)を抱えて県庁(🎌)(tīng )に出かけた(🏾)。ということ(😕)が、(💈)給仕(🎦)の口から生徒たちに伝えられた。生(🕰)徒たちには、それが何を意(💩)(yì )味するか(🌺)は、さっぱ(🗼)り(🕧)わ(🚽)からなかった。それ(♈)だけに、不安な空気はひけ時(shí(🎎) )が近づくにつ(😔)れ、次第に濃こく(🌷)なって行った。
馬田も、それ(💤)っ(🙅)きり口をきかなかった。二(📂)人(➖)は、かな(🈹)り永いこと、(🧠)に(😖)らみあっ(🔕)たまま(✖)突(🦀)っ(🐘)立っていた(🗼)。次郎(🦊)が視線も(🔉)手足も(👆)微動びどう(🎢)もさせな(🔐)か(😐)ったの(🍅)に(🐥)反し(🛣)て、馬田の(👟)視(shì )線は(🔈)たえず波うって(☕)おり、その手足(💞)(zú )はいつ(🎭)ももじもじと(🧔)動い(🛬)て(👙)いた。
次(♓)郎(🐍)(láng )は、詰問きつも(🎤)んする(📑)よう(🦀)にたずねた。
次郎は縁(🏽)側ににじり出(chū )て、(🍯)あ(🈶)ぐ(👕)らをかき、ぼ(🍿)ん(⏲)やり(🏺)庭(tíng )を眺(📴)めた。午後三時の日が、(🐙)庭隅の夏(🔉)蜜柑の(👋)葉(🌲)を銀色にて(🎌)らしているのが、(🥑)いや(👸)にまぶしかっ(🌫)た。
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