と、(🏘)朝(🕣)倉先生は(🖕)しばらく考えこん(🤠)だ(♒)。そ(🏊)れから、伸び(🔨)あがるよ(⏹)うにして(⏰)、生垣(yuá(🐾)n )ごし(💤)に門の(🥑)方を(🐺)見(jiàn )、何度も首を(🌮)ふ(🔘)ってい(🥓)たが、
(❇)敏(mǐn )子はそ(🤦)う言って立(✒)っ(💄)て行(háng )った。
次郎は、新(🛁)賀や梅本(běn )といっしょ(🔪)に校門を出(🍣)た。新(🎩)(xīn )智と(㊗)梅(😮)本とは、案外早く血(🎢)書(🙇)が県庁に届け(🎗)られるよう(✊)になったが、こ(👂)れはいい(🕔)こと(📜)だ(💪)ろうか悪いこ(✍)とだろうかとか、それ(⏫)が(💏)警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の意志に(📼)よったもの(🌸)だ(🥚)とすれば(💍)、恐(kǒng )らく結(🚕)果は(🏂)悲観的だ(👥)ろうとか(🛫)、いや、警察や(🌡)憲兵(bīng )隊までが気にやむぐ(🔥)らいだから、(👹)却かえって有望か(😯)も知れないとか、そういったこ(🧚)と(🍂)をしき(🏁)り(👷)に話しあったが、次(🙎)郎はただ道づれをし(🙁)ているというだ(🎨)けで、ほと(🚙)んど合槌あいづちさえう(🐡)たな(📯)かった(🤘)。そして(😡)、(🍒)二人(🔴)に、(🍎)「(🕵)気(🍔)分でもわる(🥩)いん(👞)じゃないか(❣)。」と心(xīn )配(😍)されながら(🔫)別(bié )れたが(😅)、そ(🖨)れから二(è(🚽)r )丁(🥐)ほどの街角ま(🎌)で来ると(📈)、彼は急(jí )に(🤜)立ちどまって考えこ(⛹)んだ(⏬)。街(💅)(jiē(♋) )角(jiǎo )を左(zuǒ(🅱) )にまがって少し行ったとこ(🔱)ろに朝倉先(🐡)生(⏮)の家があるのである。
二三人(🛑)が渡(🥝)り(🚈)廊下に背をも(🥌)たせて(🥚)そんなことを話しているとこ(⛲)ろへ、馬田がや(👙)って来て、仲(zhòng )間に加わった。
次郎は、もうすっか(🚌)り(🍘)、いつもの彼(🌒)をとり(🐆)もどして(🌯)いた(😘)。
その日、校(xiào )長は県庁に行ったきり、(✈)ついに学(🌧)(xué )校に顔を見せな(✌)かった。西(🥤)(xī(🈺) )山(📀)(shā(🍹)n )教頭(🥏)(tóu )が(🅿)何度も電話口に呼(🌝)(hū )び出され、ひるすぎには、五(wǔ )年全部の学籍(jí )簿がくせきぼを(🌟)抱(bào )え(♎)て(🐣)県庁に(🥍)出(chū )かけ(👙)た。というこ(🕠)とが、給仕の口から生(🎄)徒たちに伝えられた。生徒(🍽)たちには、それが(⛰)何を意味するかは、さっ(🐲)ぱ(🛹)りわか(📦)らなかった。それ(🥩)だけに、不安(ān )な空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、次第に濃(nó(📺)ng )こくなっ(🚅)て(🔲)行った。
(🏖)馬(mǎ )田も(🌺)、それっき(🛤)り口をき(🥡)かなか(💚)っ(👴)た。二人(🏠)は、かなり永いこ(🍹)と(🈶)、にらみあっ(🚽)たまま突っ立っ(🏻)て(🥦)いた。次郎(🎍)が視線も手(🍍)足も微動び(🙁)どうもさせな(👟)かった(🗞)のに反(fǎn )して、馬田の視(😀)線(🍢)は(㊗)たえず波うっ(👟)ており(🏯)、(🎢)その手足はい(🛴)つももじもじと動(🦁)いて(🚼)いた。
(📵)次郎(⛔)は、詰問きつもんするようにたずねた。
次郎は(🏀)縁(🌐)側(🎿)(cè )に(📫)にじり出て、(🍚)あぐらをかき、(🏑)ぼ(👊)ん(🍦)やり庭を眺め(🏍)た。午(wǔ )後三時の(🧗)日が(🤷)、庭隅の(👴)夏(xià )蜜柑の(🎂)葉(yè )を(🐶)銀(yín )色に(🗺)て(😂)らしているの(🛢)が、いやにまぶしかった。
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