四(sì ) い(🏛)ろいろの眼
新(xīn )賀はひょうし抜け(👫)が(🐴)し(🏢)て三(sān )人をふりかえっ(🦑)た。三人(rén )もおたがい(🈂)に顔を(😢)見(🕊)合わせ(🍒)ているだ(🚡)け(✈)である。する(😲)と校(🔉)長はもう一度(dù )、「いいかね(🌔)、君らを信頼(lài )して(🎇)たの(🙃)んでおく(🌿)よ。」と、念を押(yā )し、「じゃあ、私(⏯)はす(👡)ぐ県庁に出かけな(🈯)け(⚡)りゃ(🗃)な(💊)ら(🎐)んから(👆)。」と、あたふたと帽子掛の(🦄)方に行って帽子をかぶっ(🐨)た(🌁)。そこで(🎿)四(sì(👲) )人(🚡)も默(mò(🌫) )ったまま、(🏴)校長のあとに(👰)つ(🆎)いて(👋)室(shì )を出(🚆)て来(🏫)た、というので(👈)ある。
「そう(🐗)いえば(💉)、昨(⛑)日本田(tián )は(🈸)、(🥗)変に人の顔ばか(📊)りのぞ(🧀)きな(🦎)がら血判をしていたが(💢)、ひ(🍪)ょっ(🙍)とすると血(xuè )判(📕)をごまかしたん(🎅)じゃ(🔠)ない(🚯)かね。」
敏(🔽)子の(🤲)言葉つきには、道江と同じ意味のこ(🍟)とを言(🖊)うにしても、どことはなしに(🎛)知性(xì(🌛)ng )的なひら(📺)めきがあった。次郎には(🙀)、そ(🏒)れがはっき(🏮)り感じられた。それだ(🥁)けに、(⚡)彼(bǐ )の道江に対する(🚱)腹立(lì )たし(🔮)さは(🌎)一層つのるのであった。彼はいかに(🏓)も不(🦋)服そうに、(🍯)しばらく敏(🔼)子の顔(yá )を見(jiàn )つ(🤱)めていたが、(🗡)
「あたし、こわいわ。」
「も(🔋)う間もなく帰る(🍸)ころだ(🎊)わ(📐)。」
「うむ(📬)。し(😆)かし、無(📑)理もない(🦋)ね。役所というところを君(jun1 )らは全(quán )く(🚳)知らないんだから。」
道江は(💅)敏子が話している間、さ(👯)ほど(🍋)深刻な表情もしていな(🥙)かった。次(👑)(cì )郎はそれが(🦏)物(wù(🤫) )足(zú(🚥) )りな(🐾)くもあり、腹立(lì )たしくもあった。彼の(⛽)家の二階で馬田と出っくわした時の様(🖊)(yàng )子から判(pàn )断し(🥐)て、彼(bǐ )女(nǚ(🥠) )が(🦐)馬(👀)(mǎ )田をひど(👊)くきらっ(⭐)ていることだけはた(👀)しかである。しかし、ただ馬(🕓)田と(🐆)い(🐴)う(♿)人間をきら(🔺)ってい(🤤)るというだ(✉)けではたより(🌀)ない。こうした(🍽)ことに(💉)つい(🛣)ては(💸)、(📰)女性(✍)の立(lì )場か(🔓)ら(🏷)、とりわ(🥧)け純潔な(🤘)処女の立(lì(🍲) )場(🙉)から、(📌)たえ(🌎)がたいほどの侮辱と(💾)憤りとを感(gǎn )じなければならないは(🏽)ずで(👖)ある。彼(🆚)に(💖)はそう(🏪)思えてならないの(⛓)だった。
そこまで(🚳)考えて(👛)来た時に、(🏗)ふと、(😈)隙(🖌)間風のようにつ(🉐)めたく彼(🔄)(bǐ(🥞) )の頭を(🐉)よぎ(🧕)ったも(🏆)のがあった。それは、自(💪)(zì )分(♊)たちの運動(dòng )が幸いに成功(✍)(gōng )して、(🚱)どうなり県当局の意志(🏼)を動かし得たとして、先生(shē(🛴)ng )は(🏰)果して留(🐴)任(rè(🕞)n )を肯がえ(🤛)んじられ(🐏)るだろ(💦)うか(🏥)、という疑問であった。この疑問は彼をほと(🧛)んど絶(jué )望に近(🎺)い気(🚰)持にさそ(🔜)いこんで(🏖)行った。先生(🙋)のお気質とし(👂)て(💳)、そんなこ(🔗)とが出来るはずがない。自(🥍)(zì(🥟) )分(fèn )は、ただ一途(tú )に(📖)先生(shēng )の(🌹)留任(🕐)を(💲)目あてに、血(xuè )書(shū(🍘) )を書い(😅)た(🚛)りして一所懸(👀)命になっ(🤳)ているが、(👏)先生にしてみると(🔂)、落ちつくところは最初から(🏛)はっきりきまってい(🐜)たのだ。自(zì )分はた(🎮)だストライキに口(❕)火を与(🦃)えるために、そして(🖱)先(xiān )生の最(zuì )後に泥を塗るた(🔃)めに(🚇)あの血(xuè )書を(😠)書(⚡)いたので(⭐)はなか(🌙)ったの(🛶)か。
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